A PAIDÉIA PLATÔNICA: O PROJETO FILOSÓFICO-POLÍTICO-EDUCACIONAL E A REFUNDAÇÃO DA CIDADE: A EDUCAÇÃO COMO CONVERSÃO E REVIRAVOLTA DA ALMA E A FELICIDADE POSSÍVEL

A PRESENTE TESE DE DOUTORADO TRATA DE UMA INSERÇÃO ANALÍTICA NO DIÁLOGO PLATÔNICO A REPÚBLICA, EM ESPECIAL SUA PRIMEIRA PARTE, INDO ATÉ O LIVRO VII, NA QUAL AO ACOMPANHAR O ITINERÁRIO DO PENSAMENTO DE PLATÃO, ANALISA-SE AS CONDIÇÕES PRIMÁRIAS QUE LEVAM AO NASCIMENTO DE UMA CIDADE BEM COMO O SEU DESENVOLVIMENTO. A CIDADE QUE PLATÃO FAZ NASCER EM PENSAMENTO, ELE ASSIM O FAZ, PARA CONTRAPOR ÀS CIDADES DO PRESENTE, QUE SEGUNDO SUA ANALISE, SE ENCONTRAM EM DECADÊNCIA POLÍTICA, ÉTICA E PEDAGÓGICA. DESTA CONSTATAÇÃO NASCE O SEU PROJETO FILOSÓFICO-POLÍTICO-EDUCACIONAL JUNTAMENTE COM A NECESSIDADE DE REFUNDAÇÃO DA CIDADE QUE TRAZ CONSIGO A JUSTIFICATIVA DE UMA RADICAL E TOTAL REESTRUTURAÇÃO DE TODO O SEU SISTEMA POLÍTICO, EDUCACIONAL E MORAL. TAL EMPREENDIMENTO GIRA EM TORNO DE ALGUNS PRESSUPOSTOS DEFINIDORES E DETERMINANTES QUE NÃO PODEM ESTAR DESVINCULADOS DE UMA EDUCAÇÃO FILOSÓFICA QUE PREPARARÁ O MELHOR DA ALMA HUMANA, CUJO SABER DEVE GRAVITAR EM TORNO DA IDEIA DO BEM E DA JUSTIÇA, A PROJETAR-SE PELA FORÇA DO CONHECIMENTO VERDADEIRO, COMO CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADE DA CIDADE SÁBIA, TEMPERANTE, JUSTA, HARMÔNICA E FELIZ