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CRÍTICA À IDÉIA DE FORMAÇÃO A PARTIR DA OBRA DE FOUCAULT
Marco de Camargo von Zuben, Marcelo Senna Guimarães
Artigo
Ver fonte original- Autor
- Marco de Camargo von Zuben, Marcelo Senna Guimarães
- Revista
- Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)
- Edição
- 6
- Ano
- 2011
- DOI
- 10.26512/resafe.v0i6/7.4135
- Páginas
- 36-44
- Idioma
- pt
2011Marco de Camargo von Zuben, Marcelo Senna Guimarães. CRÍTICA À IDÉIA DE FORMAÇÃO A PARTIR DA OBRA DE FOUCAULT. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), n. 6, p. 36-44, 2011.2
Neste texto, pretende-se investigar a apropriação das idéias de Foucault em textos de Jorge Larrosa, na medida em que essa apropriação contribui para a discussão da formação. Através da análise dos modos como a pedagogia é produtora de subjetividades, Larrosa pretende construir as bases de um método que permita avaliar exemplos pedagógicos concretos.