DUAS PERSPECTIVAS SOBRE O PROFESSOR NO PENSAMENTO DE KIERKEGAARD

Na obra de Kierkegaard, podem ser identificados dois sentidosdiversos para o termo professor. Em um sentido substancial, nenhum serhumano pode ser professor de outro. Contudo, em um sentido formalfortemente inspirado pela figura do filósofo grego Sócrates, um ser humanopode estabelecer com outro uma relação de professor e aluno. Este artigopretende refletir sobre essas duas diferentes concepções kierkegaardianasde professor, com especial ênfase na atividade daqueles que, em sentidoformal, dedicam-se à tarefa de ensinar.