EM BUSCA DE UM LUGAR AO SOL - NIETZSCHE E A CULTURA ALEMÃ

Esta tese de doutorado visa a avaliar a relevância do ideário da cultura/formação (Bildung) para a vida e obra de Nietzsche. Para tanto, propomo-nos, num primeiro momento, investigar os obstáculos com que ele se depara na sua tarefa de manter tal ideário: a chamada “crise de Kant” (que teria dado um novo curso à teoria do conhecimento com a postulação de um fenômeno e de uma coisa em si) e do assim nomeado “atraso alemão” (que seria de ordem política e econômica). Numa segunda etapa, tratamos das primeiras soluções que o filósofo propõe para esses problemas: a maneira pela qual ele coloca a distinção entre fenômeno e coisa em si em outras bases e a defesa da unidade européia como forma de lidar com o “atraso alemão”. Na terceira fase deste trabalho, examinamos os novos contornos que Nietzsche atribui à teoria do conhecimento e a sua nova visão sobre questões de ordem política, expressa na idéia de uma “grande política”. Intentamos assim mostrar como o filósofo procurou encontrar um caminho para manter o ideário da cultura/formação, ao tentar superar as dificuldades que apontamos. Por fim, sustentaremos a tese de que Nietzsche, com os seus posicionamentos teóricos, tinha por principal objetivo, com a defesa da cultura/formação, garantir posição de destaque para os chamados mandarins, dentre os quais ele se incluía, buscando assegurar a esse segmento da sociedade alemã as benesses e privilégios de que desfrutavam.