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FENOMENOLOGIA DA EDUCAÇÃO NUMA ERA DE TÉCNICA E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO
Ezir George Silva, Ferdinand Röhr
Artigo
Ver fonte original- Autor
- Ezir George Silva, Ferdinand Röhr
- Revista
- Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)
- Edição
- 2018 / 30
- Ano
- 2019
- DOI
- 10.26512/resafe.vi30.28243
- Páginas
- 75-90
- Idioma
- pt
2019Ezir George Silva, Ferdinand Röhr. FENOMENOLOGIA DA EDUCAÇÃO NUMA ERA DE TÉCNICA E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), v. 2018, n. 30, p. 75-90, 2019.2
A pesquisa em torno do pensamento filosófico de Gabriel Marcel inscreve-se nos discursos sobre Filosofia, Educação e Tecnologias da Informação. Consiste em examinar a interação entre os fenômenos estáveis e instáveis da relação dialética entre as tecnologias da informação e as estruturas da vida interpessoal do sujeito educando, a partir dos pressupostos da Filosofia da Existência e da Filosofia da Esperança.
Palavras-chave: