Human Becoming and the Triune Synthesis of Truth, Goodness and Beauty in Labor Pedagogies

Baseando-se na proposição filosófica do “devir humano”, este estudo explora como as pedagogias do trabalho, por meio da trindade da verdade, bondade e beleza, promove a formação holística das capacidades intelectuais, morais e estéticas dos indivíduos. Amparando-se na perspectiva antropológica marxista, como fundamento teórico, ele emprega métodos de raciocínio filosófico e abordagens analítico-lógicas para conduzir o estudo. Ele constrói um modelo teórico centrado na prática do sujeito trabalhador, no qual os indivíduos alcançam o desenvolvimento sinérgico da racionalidade cognitiva (verdade), identificação ética (bondade) e criação estética (beleza) por meio da práxis do trabalho. O retorno aos valores da verdade, bondade e beleza, nas pedagogias do trabalho, subtrai fundamentalmente a alienação educacional, capacitando os indivíduos a se libertarem das amarras da racionalidade instrumental, alcançarem a libertação cognitiva, a reconstrução ética e o florescimento da vida, promovendo, em última instância, o desenvolvimento humano livre e abrangente. Isso alcança um triplo avanço no nível filosófico: inovar os paradigmas teóricos das pedagogias do trabalho, aprofundar a crítica da alienação e construir o discurso chinês, oferecendo uma elucidação da prática educacional contemporânea do conceito de Marx de “objetivação dos poderes essenciais humanos”. Submissão: 15/10/2025 – Decisão: 12/11/2025 – Revisão: 28/11/2025 – Publicação: 10/12/2025