Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE) - maio 2006/abr. 2007, n. 6/7 (2006)

OFICINA

Bernardina Leal · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

FORMAS DE SUBJETIVAÇÃO DE UMA PROFESSORA :: VISIBILIDADE E OCULTAÇÃO DA DIFERENÇA EM PRÁTICAS DISCURSIVAS

Marluce Pereira da Silva, Cássio Eduardo Rodrigues Serafim · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

PENSANDO A ESCOLA:: ENTRE A FORMAÇÃO E A LIBERDADE

Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

FOUCAULT E DELEUZE/GUATTARI:: APONTAMENTOS ACERCA DA AMIZADE COMO BASE DO GOVERNO DE SI NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO

H´élio Rebello Cardoso Jr, Thiago Canonenco Naldinho · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

Editorial:: Pensando diferentemente a educação

Wanderson Flor do Nascimento · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO:: PERSPECTIVAS A PARTIR DE UMA ABORDAGEM MULTIRREFERENCIAL

Álvaro Sebastião Teixeira Ribeiro · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

FOUCAULT E A EDUCAÇÃO:: LIBERTAÇÃO OU CONTROLE?

Letticiae Pontes Bittencourt · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

PENSANDO UMA DOCÊNCIA NÔMADE:: APONTAMENTOS A PARTIR DO DELEUZE (ALUNO E PROFESSOR) DO ABECEDÁRIO

Pedro Ergnaldo Gontijo · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

O QUE É SER PROFESSOR? CONTRIBUIÇÕES DE MICHEL FOUCAULT PARA (RE)PENSAR A DOCÊNCIA

Denise da Silva Braga, Gislene Valério de Barros · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

CRÍTICA À IDÉIA DE FORMAÇÃO A PARTIR DA OBRA DE FOUCAULT

Marco de Camargo von Zuben, Marcelo Senna Guimarães · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)