Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE) - maio/out. 2008, n. 10 (2008)

A CRISE NA EDUCAÇÃO DE HANNAH ARENDT E A CRÍTICA ÀS CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS DO PRAGMATISMO

Flávio Rovani de Andrade · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

ÉTICA E EDUCAÇÃO PARA O PENSAR A PARTIR DE LITERATURA INFANTIL

Darcísio N. Muraro · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

TEORIA CRÍTICA E INVESTIGAÇÃO SOCIAL EMPÍRICA:: OBSERVAÇÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE FILOSOFIA E PESQUISA INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA DE FRANKFURT

Deborah Christina Antunes · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

EDITORIAL

Paula Ramos de Oliveira · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA DE THEODOR W. ADORNO

Roselaine Ripa · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

ANÁLISE DO DISCURSO PEDAGÓGICO NO “CONTO DE ESCOLA” DE MACHADO DE ASSIS:: ENCONTRO ENTRE LITERATURA, ESTÉTICA E EDUCAÇÃO

Sidnei Ferreira de Vares · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

O processo de implantação de Filosofia para Crianças no município de Americana ”“SP - entrevista com José Auri Cunha

Paula Ramos de Oliveira · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

A FILOSOFIA E A NOVIDADE DO PENSAMENTO

Vânia Mesquita · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

A ESCOLA E A EXPERIÊNCIA INFANTIL:: SIGNIFICADOS E APROPRIAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Vera Teresa Valdemarin · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)