Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE) - nov. 2014/abr. 2015, n. 23 (2014)

NOTAS SOBRE ALGUNS DOS LIMITES DO ENSINO DA FILOSOFIA E SUAS CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADE

Rodrigo Pelloso Gelamo, Pedro Bravo de Souza, Aline Oliveira · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

A RELAÇÃO ENTRE ENTRETENIMENTO E EDUCAÇÃO NA FILOSOFIA DE ARISTÓTELES: EM BUSCA DE CRITÉRIOS PARA DEFINIR O PAPEL DO ENTRETENIMENTO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA

Leonardo Dias Avanço, José Milton de Lima · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

TRACES OF THE TIME WHICH REMAINS:: VIGNETTES ON THE ART AND TIME OF DYING

Jason Thomas Wozniak · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

NOSSAS CRIANÇAS NÃO SÃO NOSSAS CRIANÇAS OU PORQUE A ESCOLAR NÃO É UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM

Jan Masschelein, Maarten Simons · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

POÉTICA DA TRANSMISSÃO

Maximiliano Valerio López · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

NO HAY ESCUELA EN SU NOMBRE SINO EN SU RELACIÓN

Silvia Duschatzky · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

ENTRE A EDUCAÇÃO E A POLÍTICA:: A COLONIALIDADE

Wanderson Flor do Nascimento · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

LOS POETAS HABLAN EN OTRA LENGUA:: TOMAR AS RUAS, TOMAR A PALAVRA, SONHAR O IMPENSADO (DOM) POÉTICO DA POLÍTICA

Alexandre Simão de Freitas · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

O ARCO E A VOZ:: A INTENCIONALIDADE TRANSFORMANDO O MUNDO

Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)

ENSINO DE FILOSOFIA. QUESTÕES DIDÁTICAS NA PRÁTICA DOCENTE DO ENSINO MÉDIO

Wanderley da Silva · Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)