OS GÊNEROS DO DISCURSO NA LITERATURA SURDA

Este estudo investiga a interação entre os gêneros do discurso, conforme a teoria de Bakhtin (2010), e a literatura surda, explorando-os como gêneros que contribuem para o desenvolvimento linguístico e cultural em crianças surdas. Realizou-se um estudo bibliográfico que incluiu dissertações, teses, artigos de periódicos e anais de eventos voltados para educação de surdos, literatura surda e gêneros do discurso como forma de compreender a relação entre os gêneros primários, ligados à comunicação cotidiana, e os gêneros secundários, mais elaborados, como os literários, a fim de compreender suas contribuições no desenvolvimento linguístico e cultural de crianças surdas. Há um recorte da perspectiva de Chomsky (1980) sobre a predisposição inata para a linguagem, que é complementada por Quadros (1997), ao enfatizar o bilinguismo e a língua de sinais no desenvolvimento de crianças surdas. Karnoop, (2006) Strobel, (2008) destacam o papel da literatura surda na valorização das narrativas visuais e no fortalecimento da identidade surda. Os resultados indicam que a literatura surda, ao refletir a diversidade dos gêneros discursivos, contribui significativamente para o desenvolvimento da competência comunicativa da criança surda, além de fortalecer a identidade cultural desta comunidade. Conclui-se que a literatura surda é uma ferramenta pedagógica que através da Libras, oferece um ambiente rico e diversificado de gêneros discursivos, que possuem papel importante em seu desenvolvimento linguístico e cultural.