Artigo
Ver fonte original- Autor
- Valmir Pereira
- Revista
- Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)
- Edição
- 24
- Ano
- 2016
- DOI
- 10.26512/resafe.v0i24.4772
- Páginas
- 313-334
- Idioma
- pt
2016Valmir Pereira. REFORMA CURRICULAR, FORMAÇÃO DOCENTE E EMANCIPAÇÃO HUMANA. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), n. 24, p. 313-334, 2016.2
Este estudo discute as relações entre a reforma curricular do Ensino Médio implementada pelo MEC na década de 1990 e suas vinculações com os pressupostos teóricos do modelo de organização do trabalho realizado pela Toyota, a Política de Formação docente e o processo de emancipação humana.