Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação - Saberes: Filosofia e Educação, n. 15 (2017)

ESCOLA SEM PARTIDO: DE QUEM E PARA QUEM?

Keoma Ferreira Antonio, Mayara Dantas Bezerra de Oliveira · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

O PROBLEMA DA HEGEMONIA DO PENSAMENTO EUROPEU NO CURRÍCULO ESCOLAR PAULISTA

Amanda Veloso Garcia · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

O ENSINO DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA

Mara Letícia Walter · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONCEITO DE LIBERDADE NA TEORIA DE JEAN-JACQUES ROUSSEAU

Lorenna Fyama Pereira Marques · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

CONSIDERAÇÕES SOBRE O MÉTODO DA HISTÓRIA FILOSÓFICA DE HEGEL

Maurício Sérgio Bergamo · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

MARXISMO E POSITIVISMO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA

Ana Claudia Rodrigues Russi · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

MELODIA, HARMONIA, CONSONÂNCIAS E DISSONÂNCIAS: A música como língua em Rousseau

Danielton Campos Melonio · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

IDEALISMO EDUCACIONAL: UM GRANDE HOTEL NO ABISMO

Rafael Rossi · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

SOBRE O USO DA FORÇA: POLÍTICA E MORAL EM O PRÍNCIPE DE MAQUIAVEL

Acríssio Luiz Gonçalves · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação

MÉTODO DA CARTOGRAFIA E RAZÃO SENSÍVEL: SENTIDOS DE UMA EDUCAÇÃO CAMINHANTE

Vanessa de Andrade Lira dos Santos · Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação