TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E PERSONALIDADE: UMA REFLEXÃO CRÍTICA

Este artigo investiga a complexa relação entre cultura e civilização, destacando que o progresso material não segue uma trajetória linear e pode, na verdade, acarretar o risco de resvalar em formas de barbárie. O estudo analisa as origens e implicações desse conceito, enfatizando sua influência na formação da personalidade dentro de diferentes contextos sociais. Essa compreensão fundamenta o desenvolvimento de uma educação crítica e consciente, que considera as potencialidades e contradições do cenário histórico-social atual. Adicionalmente, o artigo apresenta abordagens para enfrentar o autoritarismo presente na sociedade contemporânea, incentivando uma reflexão crítica acerca da Ideologia da Racionalidade Tecnológica, bem como das intersecções entre ciência, tecnologia e cultura. Essa análise propõe uma conscientização ampla que busca estimular o pensamento independente e a resistência a formas de dominação, contribuindo para uma sociedade mais justa e equitativa.