THE DEVELOPMENT OF CONSCIOUSNESS

O PRINCIPAL OBJETIVO DA TESE É DESENVOLVER UMA ABORDAGEM DESENVOLVIMENTISTA DA EXPERIÊNCIA CONSCIENTE. NESSA ABORDAGEM, O ALVO É COMPREENDER E EXPLICAR A EXPERIÊNCIA FENOMENAL DOS RECÉM-NASCIDOS E DAS CRIANÇAS QUE AINDA NÃO DOMINAM A LINGUAGEM. A QUESTÃO QUE GUIA A INVESTIGAÇÃO DIZ RESPEITO À FENOMENOLOGIA DAS EXPERIÊNCIAS DOS BEBÊS: O QUE É SER UM BEBÊ? HÁ ALGUMAS QUESTÕES FILOSÓFICAS CRUCIAIS QUE DEVEM SER CONSIDERADAS POR TODA ABORDAGEM DA NATUREZA DA CONSCIÊNCIA INFANTIL: A ONTOLOGIA DOS ESTADOS CONSCIENTES INICIAIS; O ESTATUTO EPISTÊMICO DAS EXPERIÊNCIAS INFANTIS; O CONTEÚDO DAS EXPERIÊNCIAS INFANTIS. A TESE DIRIGE-SE À QUESTÃO DE COMO NÓS NOS DESENVOLVEMOS COMO SERES CONSCIENTES, DESDE OS ESTADOS INICIAIS DA VIDA ATÉ QUE NOS TORNEMOS SERES TOTALMENTE AUTOCONSCIENTES, RESPONSÁVEIS MORAIS POR NOSSAS AÇÕES. A TESE CONTÉM QUATRO CAPÍTULOS. O PRIMEIRO CAPÍTULO EXPLORA A CONSCIÊNCIA FENOMENAL EM RECÉM-NASCIDOS, CONSIDERANDO INICIALMENTE PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS E METODOLÓGICOS E, EM SEGUIDA, MANTENDO QUE RECÉM-NASCIDOS SÃO FENOMENALMENTE CONSCIENTES E TÊM UMA VARIEDADE DE EXPERIÊNCIAS FENOMENAIS. O SEGUNDO CAPÍTULO ABORDA REPRESENTAÇÕES NOS RECÉM-NASCIDOS, DEFENDENDO QUE SUAS EXPERIÊNCIAS CONSCIENTES REPRESENTAM O MUNDO E DISCUTINDO CONSEQUÊNCIAS PARA O REPRESENTACIONALISMO. O TERCEIRO CAPÍTULO ESTÁ FOCADO NO SENTIDO DE AGÊNCIA E MANTÉM QUE INFANTES TEM UMA NOÇÃO DE AGÊNCIA E UM TIPO DE AUTOCONSCIÊNCIA. O QUARTO CAPÍTULO DISCUTE A AGÊNCIA MORAL, CONCENTRANDO-SE SOBRETUDO NO PAPEL DA EMPATIA.