UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DE EDUCAR

Apesar de compreendida e praticada de maneira diferente por diversos pensadores e educadores, em pelo menos um ponto, a reflexáo sobre a educaçáo converge para a unanimidade: ninguém contesta, por exemplo, a idéia de que a sua prática, desde os primeiros tempos e modos de vida mais primitivos e simples até aos mais complexos, sempre  esteve no centro dos interesses dos homens e considerada como indispensável. A partir dessa constataçáo, este artigo analisa e critica a educaçáo que, basicamente, se transformou em uma atividade burocrática e vertical, cujo seu pano de fundo é o dogmatismo, a autoridade, o modelo e a meta.