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Evaluation of the contemporary aesthetic education value of Chinese classical dance education thought

Wen Qi, Yunxia Ma

Autor
Wen Qi, Yunxia Ma
Revista
Trans/Form/Ação
Edição
48 / 03
Ano
2024
DOI
10.1590/0101-3173.2025.v48.n3.e025035
Páginas
e025035
Idioma
en
2024Wen Qi, Yunxia Ma. Evaluation of the contemporary aesthetic education value of Chinese classical dance education thought. Trans/Form/Ação, v. 48, n. 03, p. e025035, 2024.4

A educação da dança clássica chinesa tem um impacto profundo na educação estética contemporânea. Sua filosofia educacional de “neutralização” e “gêmea” pode oferecer uma perspectiva de valor única e um caminho prático para a educação estética moderna. Este artigo explora o conceito de educação estética da dança clássica chinesa e seu valor educacional, na sociedade contemporânea, com o objetivo de melhorar a qualidade moral e a qualidade humanística dos indivíduos por meio da educação em dança. A partir da análise da origem, do desenvolvimento e da vitalidade da dança clássica chinesa, este texto explora seu conceito de educação estética e seu valor estético contemporâneo, sob as perspectivas da educação em dança, harmonia, cultivo e educação integrada. O estudo acredita que preencher a lacuna entre os conceitos de educação da dança tradicional chinesa e a educação estética contemporânea, e combinar a filosofia da dança clássica com a prática da dança moderna, podem melhorar muito o nível de educação estética da dança moderna. A integração da reflexão filosófica na pesquisa da dança pode aprofundar a compreensão da importância cultural e do valor estético da dança.