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O conceito de filosofia como problema filosófico no ensino médio

Flávio Luiz Castro Freitas, Luciano Santiago Maquine

Autor
Flávio Luiz Castro Freitas, Luciano Santiago Maquine
Revista
Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação
Edição
18 / 2
Ano
2018
DOI
10.21680/1984-3879.2018v18n2ID15151
Idioma
pt
2018Flávio Luiz Castro Freitas, Luciano Santiago Maquine. O conceito de filosofia como problema filosófico no ensino médio. Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação, v. 18, n. 2, 2018.1

: Este artigo pretende explicitar a natureza das relações entre o problema filosófico e o ensino de filosofia. Para tanto, adota-se como hipótese de trabalho ideia de que o conceito de filosofia é o primeiro problema filosófico que se apresenta a todo professor de filosofia do ensino médio. Ademais, para desenvolver essa hipótese divide-se este trabalho em quatro partes específicas: 1.O que é um problema filosófico?. 2.Por que o conceito de filosofia é um problema filosófico?. 3.Com qual conceito de filosofia trabalhar no ensino médio?. 4. O conceito de filosofia e a identidade filosófica do professor no ensino médio.