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O ensino da filosofia e o papel do professor-filósofo em Hegel

Rodrigo Pelloso Gelamo

Autor
Rodrigo Pelloso Gelamo
Revista
Trans/Form/Ação
Edição
31 / 2
Ano
2008
DOI
10.1590/S0101-31732008000200009
Páginas
153-166
Idioma
pt
2008Rodrigo Pelloso Gelamo. O ensino da filosofia e o papel do professor-filósofo em Hegel. Trans/Form/Ação, v. 31, n. 2, p. 153-166, 2008.2

: Este artigo tem por objetivo trazer à luz os meandros e as particularidades do pensamento de Hegel sobre o ensino da filosofia. Embora esta não seja uma questão central em seu pensamento, é possível notar sua preocupação acerca do tema, especificamente nos textos que escreveu durante o período no qual exerceu a função de professor e diretor do ginásio em Nürember. A apresentação que aqui se faz do pensamento de Hegel sobre o ensino da filosofia divide-se em três momentos: no primeiro, são pontuados os conteúdos que ele julga necessários para a formação do pensamento filosófico; no segundo, é apresentada a questão do método e a sua relação com os conteúdos no ensino da filosofia; e finalmente, no terceiro, procura-se entender o papel que o professor exerce nesse ensino.