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O QUE É SER PROFESSOR? CONTRIBUIÇÕES DE MICHEL FOUCAULT PARA (RE)PENSAR A DOCÊNCIA
Denise da Silva Braga, Gislene Valério de Barros
Artigo
Ver fonte original- Autor
- Denise da Silva Braga, Gislene Valério de Barros
- Revista
- Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE)
- Edição
- 6
- Ano
- 2011
- DOI
- 10.26512/resafe.v0i6/7.4126
- Páginas
- 3-13
- Idioma
- pt
2011Denise da Silva Braga, Gislene Valério de Barros. O QUE É SER PROFESSOR? CONTRIBUIÇÕES DE MICHEL FOUCAULT PARA (RE)PENSAR A DOCÊNCIA. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação (RESAFE), n. 6, p. 3-13, 2011.2
Partindo da noção de discurso de Michel Foucault buscamos pontuar os efeitos das falas comumente admitidas sobre o(a) professor(a) nos meios sociais e as formas como essas falas corroboram a instituição da figura do(a) bom(boa) professor(a). Para tanto recorremos aos textos publicados na seção "Obrigado, professor" da revista Nova Escola, sobre os quais empreendemos nossa análise.