O TRABALHO PEDAGÓGICO COM CONTEÚDOS NA CONSTITUIÇÃO, PARASI, DE UM CORPO SEM ÓRGÃOS (CsO)

O presente texto problematiza a possibilidade do trabalho com os conteúdos nos componentes curriculares do ensino médio ser elemento singular, no campo educacional, para a constituição, para si, de um Corpo sem Órgãos (CsO) pelos estudantes, assim como contribuir para sua docilização. Atualizado por Gilles Deleuze e Félix Guattari, o conceito de Corpo sem Órgãos (CsO) se refere a uma desestratificação dos indivíduos que possibilita a constituição de uma subjetividade ética. Dentro da macro temática Ensino, o trabalho com os conteúdos curriculares permite refletir sobre a questão da verdade e do modo como as subjetividades com ela se relacionam.