The Philosophy of Education of Jean-Jacques Rousseau and Its Application in Vietnam's Educational Reforms

Jean-Jacques Rousseau, por meio de sua obra-prima Emílio, ou Da Educação (1762), revolucionou a filosofia educacional ao enfatizar o princípio da "educação natural", segundo o qual as crianças se desenvolvem de acordo com seus estágios naturais, aprendendo por meio de experiências da vida real em vez de memorização mecânica e disciplina social impostas. Este artigo apresenta uma análise aprofundada dos princípios fundamentais de Rousseau, incluindo os cinco estágios do desenvolvimento infantil, críticas à educação tradicional e a importância da educação holística. Utilizando métodos de análise de documentos secundários, comparação histórica e avaliação de políticas públicas, o estudo demonstra que a integração dos princípios de Rousseau pode apoiar o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, a aprendizagem personalizada e a redução da pressão dos exames, contribuindo para metas como 80% das escolas atendendo aos padrões nacionais até 2030 e posicionando o Vietnã como um polo educacional regional até 2045. Os resultados destacam oportunidades para inovação, ao mesmo tempo que alertam para os desafios da cultura tradicional do Leste Asiático. O artigo propõe modelos piloto, como o programa "Escolas Felizes" combinado com os métodos de Rousseau, para promover a educação sustentável.