Uma leitura spinozana da educação como um dos esforços conativos do estado

A filosofia de Benedictus de Spinoza (1632 – 1677) tem sido interpretada de diversas maneiras pelos estudiosos. Esses novos sentidos construídos a partir de conceitos encontrados na obra de Spinoza, nos oferece uma margem investigativa tendo em vista o processo educativo e suas facetas. Assim, tomando por base a exposição dos principais conceitos políticos do referido filósofo conceitualizaremos a educação como um dos esforços conativos do Estado.