A AULA EXPERIÊNCIA: UM ABECEDÁRIO DURANTE UM FAZER FILOSÓFICO

O TRABALHO AQUI APRESENTADO REFLETE SOBRE A IDEIA DE AULA EXPERIÊNCIA ATRAVÉS DE UM RELATO DE UM PROFESSOR DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE SÃO PAULO ENTRE 2019 E 2021. O TRABALHO SE CONSTITUI A PARTIR DE REGISTROS FEITOS EM SALA DE AULA, COMO UMA ESPÉCIE DE DIÁRIO, QUE EM UM SEGUNDO MOMENTO SERVEM COMO UMA TENTATIVA DE DOCUMENTAR A EXPERIÊNCIA VIVIDA NA SALA DE AULA E SUA FORÇA. OS TEXTOS EM SUA MAIORIA SÃO NARRATIVAS SOBRE FATOS, MAS QUE SE MISTURAM COM TEXTOS CONCEITUAIS E REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. OS TEXTOS EM QUESTÃO ESTÃO ORGANIZADOS NA FORMA DE UM ABECEDÁRIO, POSSIBILITANDO UMA LEITURA DISRUPTIVA E NÃO CRONOLÓGICA DOS EVENTOS. ESSA PESQUISA TEM COMO BASE CONCEITUAL, PRINCIPALMENTE, O CONCEITO DE EXPERIÊNCIA PENSADO POR JORGE LARROSA. ESSE TRABALHO ACADÊMICO SE OFERECE COMO UM PROVOCADOR SOBRE A PRÁTICA DOCENTE, OU SEJA, UM CONVITE PARA NOS PENSARMOS COMO EDUCADORES.