A CARTA SOBRE A FELICIDADE COMO RECURSO DIDÁTICO AO ENSINO DE FILOSOFIA

A PESQUISA UTILIZA OS PRINCIPAIS ELEMENTOS DA ÉTICA EPICURISTA, VERIFICANDO DE QUE FORMA PODEM AJUDAR A PENSAR E PROPOR ESTRATÉGIAS E MÉTODOS PARA AUXILIAR A SUPERAR AS DIFICULDADES DE LEITURA E DE ESCRITA VIVENCIADAS, DURANTE AS AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. SOB O VIÉS DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DA OBRA DE EPICURO DE SAMOS - CARTA SOBRE A FELICIDADE (A MENECEU), MOSTROU-SE POSSÍVEL A PROPOSIÇÃO DE RELAÇÕES PERTINENTES, BEM COMO SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE FILOSOFIA E PARA O DEBATE ÉTICO CONTEMPORÂNEO. UTILIZANDO A CARTA SOBRE A FELICIDADE (A MENECEU) COMO RECURSO DIDÁTICO E A PROPOSTA METODOLÓGICA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA, PRETENDE-SE AVERIGUAR COMO A DOUTRINA EPICURISTA PODE CULTIVAR, NOS ALUNOS, NÃO SOMENTE O INTERESSE PELA FILOSOFIA, COMO TAMBÉM SE ELA PODE AJUDAR NAS DIFICULDADES NA LEITURA, ESTIMULANDO A PRODUÇÃO DE TEXTOS E SE OS TEMAS POSTULADOS PELO EPICURISMO CONTINUAM SENDO RELEVANTES. PROCUROU-SE AMPLIAR PROPOSTAS DE ATIVIDADES FILOSÓFICAS METODOLÓGICAS RETOMANDO O ESTUDO DA DOUTRINA EPICURISTA E SUAS CONCEPÇÕES ÉTICAS, TENDO COMO OBJETIVO COMPREENDER O CORPUS EPICURISTA E SEUS DESDOBRAMENTOS E DE QUE FORMA O PENSAMENTO DE EPICURO PODE AUXILIAR A PENSAR ESTRATÉGIAS PARA AS AULAS DE FILOSOFIA.