A ESCUTA MUSICAL NO MONISMO DE TRIPLO ASPECTO

NESTA PESQUISA DISCUTIREMOS O PAPEL DAS ABORDAGENS NEUROCIENTÍFICA E FENOMENOLÓGICA DA ESCUTA MUSICAL SEGUNDO O MONISMO DE TRIPLO ASPECTO. INICIAMOS COM A DESCRIÇÃO DESSAS DIFERENTES ABORDAGENS DA MESMA ATIVIDADE APONTANDO QUE A NEUROCIÊNCIA FORNECE DESCRIÇÕES EM TERCEIRA PESSOA SOBRE O FUNCIONAMENTO DO CÉREBRO DURANTE A ESCUTA MUSICAL, ENQUANTO COMPOSITORES E EDUCADORES MUSICAIS FOCAM EM DESCRIÇÕES SOBRE COMO EXPERIENCIAMOS AS DIFERENTES FORMAS DE OUVIR MÚSICA. POR UM LADO, NAS PESQUISAS DA NEUROCIÊNCIA DA MÚSICA, NOTAMOS DESCRIÇÕES SOBRE A ESCUTA MUSICAL BASEADAS EM ESTÍMULOS SONOROS SIMPLES E, EM ALGUNS CASOS MAIS RECENTES, TRECHOS DE MÚSICAS DE DIFERENTES GÊNEROS. NAS ABORDAGENS FENOMENOLÓGICAS DIVERSOS ASPECTOS SUTIS QUE INFLUENCIAM A FORMA COMO PERCEBEMOS A MÚSICA SÃO LEVADOS EM CONTA, APESAR DE TAIS PESQUISAS NÃO SE PAUTAREM EM DADOS SOBRE O FUNCIONAMENTO CEREBRAL. COM O INTUITO DE ESTABELECER UMA COMPLEMENTARIDADE ENTRE TAIS ABORDAGENS, JULGANDO QUE AMBAS SÃO RELEVANTES PARA A COMPREENSÃO DA ESCUTA MUSICAL, ASSUMIMOS COMO BASE A ONTOLOGIA PROPOSTA PELO MTA, SEGUNDO A QUAL A NATUREZA É COMPOSTA POR TRÊS ASPECTOS IRREDUTÍVEIS. NESSE SENTIDO, FICA CLARO QUE CADA UMA DESSAS ABORDAGENS OFERECE DESCRIÇÕES SOBRE DIFERENTES ASPECTOS QUE COMPÕE O FENÔMENO MUSICAL.