A FILOSOFIA DA CIÊNCIA E A IMPORTÂNCIA DO SEU ENSINO NAS AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO

O OBJETIVO DO PRESENTE TRABALHO, CUJO TÍTULO É “A FILOSOFIA DA CIÊNCIA E A IMPORTÂNCIA DO SEU ENSINO NAS AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO”, É DISCUTIR A RELEVÂNCIA DO ENSINO DE FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, POIS ESTA É CAPAZ DE LHES PROPORCIONAR UMA NOVA VISÃO DO QUE É APRESENTADO COMO CIÊNCIA. DESSA FORMA, PRETENDE-SE MOSTRAR QUE A FILOSOFIA NÃO SÓ TEM SUA IMPORTÂNCIA NA HISTÓRIA DA CIÊNCIA, MAS QUE ELA TRAZ SUBSTANCIAIS CONTRIBUIÇÕES AINDA HOJE PARA A PROBLEMATIZAÇÃO DA ATIVIDADE E DA FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO COMO, POR EXEMPLO, O DEBATE EM TORNO DO ALCANCE COGNITIVO DA CIÊNCIA E AS IMPLICAÇÕES ÉTICAS DAS PESQUISAS E DE SUAS APLICAÇÕES NA REALIDADE, QUE SÃO DISCUTIDOS NESTE TEXTO. UTILIZANDO-SE COMO METODOLOGIA O ESTUDO DE CASO COM ENFOQUE QUALITATIVO, BUSCA-SE PERCEBER, NA PRÁTICA APLICADA COM OS ALUNOS DA 2º SÉRIE DO COLÉGIO DIOCESANO SERIDOENSE DO MUNICÍPIO DE CAICÓ-RN, SE ESTA LHES PROPORCIONOU UMA EXPERIÊNCIA DO PENSAR FILOSOFICAMENTE AS CIÊNCIAS E OBSERVAR QUE CONTRIBUIÇÕES TAL EXPERIÊNCIA PODE ACRESCENTAR ÀS DISCUSSÕES DO ENSINO DE FILOSOFIA DA CIÊNCIA. COMO REFERENCIAL DA FILOSOFIA DA CIÊNCIA PARA ESTE TRABALHO, SERÁ APRESENTADO O PENSAMENTO DE KARL POPPER, SINTETIZADO EM ALGUNS ASPECTOS, QUE AJUDARÃO A REFLETIR SOBRE OS LIMITES DO SABER CIENTÍFICO, OS VALORES QUE REGEM A ATIVIDADE CIENTÍFICA E A POSSÍVEL INFLUÊNCIA DOS VALORES SOCIAIS DOS CIENTISTAS EM SUAS PESQUISAS. A RELEVÂNCIA DESTE TRABALHO JUSTIFICA-SE POR SE TRATAR, DENTRO DO DEBATE ATUAL SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA, DE UMA CONTRIBUIÇÃO SIGNIFICATIVA POR DISCORRER SOBRE O ENSINO DE UMA ÁREA ESPECÍFICA DA FILOSOFIA QUE, POR SINAL, É PROPÍCIA A ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES COM AS MATÉRIAS DA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS.