A FILOSOFIA DA PRÁXIS NA FORMAÇÃO POLÍTICA NO ENSINO MÉDI

ZIELISNKI, RAQUEL DAIANA. A FILOSOFIA DA PRÁXIS NA FORMAÇÃO POLÍTICA NO ENSINO MÉDIO. 2024. 130 F. DISSERTAÇÃO. (MESTRADO EM FILOSOFIA – PROF-FILO) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL, CAMPO GRANDE, MS, 2024. A PRESENTE DISSERTAÇÃO VISA A PRODUÇÃO DE AULAS, QUE PODERÃO SER USADAS PARA A CONTINUAÇÃO DO ASSUNTO DE FILOSOFIA POLÍTICA, TRATADO NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO, SUGERINDO UM SEQUENCIAMENTO DIDÁTICO E ESTRATÉGIAS DE ABORDAGEM QUE OFEREÇAM ALTERNATIVAS AOS PROFESSORES QUE PRETENDAM ELUCIDAR A PARTIR DO SENSO-COMUM O PENSAMENTO CRÍTICO FILOSÓFICO, DOS CONCEITOS POLÍTICOS SOBRE HEGEMONIA, FILOSOFIA DA PRÁXIS E DEMOCRACIA. APRESENTA COMO PRESSUPOSTO A PROBLEMÁTICA DA FILOSOFIA POLÍTICA TER SEU ASSUNTO TRATADO APENAS ATÉ A CONCEPÇÃO DA TEORIA MARXISTA. A INTERVENÇÃO PRÁTICA ACONTECE NA ESCOLA ESTADUAL VESPASIANO MARTINS, SITUADA EM CAMPO GRANDE - MS, COM OS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DE PERÍODO INTEGRAL, DURANTE O ANO LETIVO DE 2023, E CONSISTEM NA APRESENTAÇÃO DO PENSAMENTO DO FILÓSOFO ANTÔNIO GRAMSCI, SUA TRAJETÓRIA DE VIDA, E A EXPLICAÇÃO DE CONCEITOS CHAVE PARA A EMANCIPAÇÃO DO ESTUDANTE, EM RELAÇÃO A SUA PARTICIPAÇÃO POLÍTICA NA SOCIEDADE. COM TEXTOS PARA A INTERPRETAÇÃO E DEBATES EM SALA, JUNTAMENTE COM A APRESENTAÇÃO DO FILME ¿A ONDA¿ COMO FORMA DE SUGESTÃO PARA DISCUTIR OS CONCEITOS A SEREM ESTUDADOS, COM ATIVIDADE DE ESCRITA E A APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIO. A FORMA DE PESQUISA ESCOLHIDA É A DE PESQUISA-AÇÃO COM A AFERIÇÃO QUALITATIVA DA APRENDIZAGEM, OBTIDA PELA FORMA DE AVALIAÇÃO ESCRITA