A FILOSOFIA E OS SUPER-HERÓIS: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE ÉTICA

ESTA PESQUISA TEM POR OBJETIVO ANALISAR AS RELAÇÕES ENTRE A FILOSOFIA E AS SUPERAVENTURAS, CARACTERIZADAS PELAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E SUAS RESPECTIVAS ADAPTAÇÕES PARA O CINEMA E A TV, E COMO ESTAS PODEM SERVIR DE RECURSO PRÁTICO PARA O ENSINO DE ÉTICA. PARA ISSO, ALÉM DE DEMONSTRAR A RELAÇÃO DE SURGIMENTO DA FIGURA DO HERÓI NA ANTIGUIDADE, TAMBÉM SE PROCURA ESTABELECER SEU VALOR COMO FIGURA CENTRAL DO PROCESSO EDUCATIVO REALIZADO PELA POESIA DE HOMERO. ATRAVÉS DO HERÓI ÉPICO SE CHEGA À SUA VERSÃO MAIS ATUALIZADA, CARACTERIZADA PELA FIGURA DOS SUPER-HERÓIS. NELES TAMBÉM SE OBSERVAM MUITAS DAS VIRTUDES DESTACADAS POR PLATÃO EM SUA ÉTICA. PARA ISSO, FOI DESENVOLVIDO UM ROTEIRO DE PERGUNTAS AOS ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO, A FIM DE PODER ANALISAR COMO ELES OBSERVAM AS QUESTÕES DE ÉTICA, AS VIRTUDES E COMO OS SUPERHERÓIS DEMONSTRAM TAIS CARACTERÍSTICAS ATRAVÉS DE SUAS AÇÕES. FOI POR MEIO DAS QUESTÕES APRESENTADAS QUE SE OBTEVE FERRAMENTAS PARA ANALISAR E REFLETIR ACERCA DAS PERCEPÇÕES DEMONSTRADAS. FAZENDO USO DAS IDEIAS DESENVOLVIDAS POR PLATÃO E ARISTÓTELES E ASSOCIANDO-AS AO FASCÍNIO QUE OS EXEMPLOS HEROICOS PODEM EXERCER SOBRE O LEITOR OU ESPECTADOR, APRESENTA-SE UM PAR DE SUPER-HERÓIS DE DUAS DAS PRINCIPAIS EDITORAS DE ALCANCE MUNDIAL. PELA DC, SUPERMAN E BATMAN. PELA MARVEL, CAPITÃO AMÉRICA E HOMEM DE FERRO.