A FILOSOFIA NA CIBERCULTURA: O USO DAS REDES SOCIAIS NO ENSINO DE FILOSOFIA

A PRESENTE PESQUISA INTITULADA A FILOSOFIA NA CIBERCULTURA: AS REDES SOCIAIS NO ENSINO DE FILOSOFIA FOI REALIZADA TENDO COMO PROBLEMÁTICA A PASSIVIDADE SOCIAL NO USO DAS REDES SOCIAIS DIGITAIS. TEVE-SE COMO OBJETIVO GERAL DEMONSTRAR AS REDES SOCIAIS DIGITAIS COMO ESPAÇO DE ENSINO FILOSÓFICO VOLTADO COMO FOCO NA PARTICIPAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS FORAM: 1) ABORDAR AS CARACTERÍSTICAS DA CIBERCULTURA (CONTEXTUALIZAÇÃO): TÉCNICA VIRTUAL, HIPERTEXTO E INTELIGÊNCIA COLETIVA 2) COMPREENDER AS RAÍZES REFERENTES ÀS SOMBRAS DA CIBERCULTURA. 3) COMPARAR NA PRÁTICA AS REDES SOCIAIS DIGITAIS COM OS AMBIENTES VIRTUAIS DE EDUCAÇÃO. A METODOLOGIA USADA FOI REALIZADA EM DOIS MOMENTOS: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA COM CARÁTER FENOMENOLÓGICO E UMA PARTE PRÁTICA A PARTIR DE UM CURSO DE EXTENSÃO. A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA TEVE COMO REFERENCIAL TEÓRICO PRINCIPAL PIERRE LÉVY EM DIÁLOGO COM OUTROS AUTORES. O CURSO DE EXTENSÃO FOI REALIZADO ATRAVÉS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ, SENDO ABERTO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO, DAS LICENCIATURAS E PARA A COMUNIDADE EM GERAL, COM CARGA HORÁRIA DE 40H E CONTANDO COM MOMENTOS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA. NOS MOMENTOS PRESENCIAIS FORAM REALIZADAS PALESTRAS E DISCUSSÕES EM GRUPO SOBRE FILMES E SÉRIES QUE TRATAM SOBRE NOVAS TECNOLOGIAS E REDES SOCIAIS. NA PARTE VIRTUAL FORAM REALIZADAS POSTAGENS EM REDES SOCIAIS DIGITAIS PELOS PARTICIPANTES A PARTIR DA ORIENTAÇÃO FEITA PELA COORDENAÇÃO DO CURSO. PÔDE-SE NOTAR QUE MAIS DE NOVENTA POR CENTO DOS PARTICIPANTES TIVERAM FACILIDADE EM USAR AS REDES SOCIAIS NO CAMPO DO ENSINO FILOSÓFICO E POUCOS TIVERAM DIFICULDADE OU NÃO ABERTURA PARA COM A PROPOSTA. PERCEBEU-SE, A PARTIR DA TEORIA E PRÁTICA, QUE A PROPOSTA DAS REDES SOCIAIS DIGITAIS NO ENSINO DE FILOSOFIA É VÁLIDA PARA OS DIAS ATUAIS TENDO EM VISTA QUE, EM BOA PARTE DAS VEZES, OS AMBIENTES VIRTUAIS CARECEM DE PARTICIPAÇÃO ATIVA E REFLEXIVA.