A GÊNESE DO COGITO AGOSTINIANO NO CONTRA OS ACADÊMICOS

O PRESENTE TRABALHO TEM A INTENÇÃO DE ANALISAR O PROJETO AGOSTINIANO DE REFUTAÇÃO DA POSTURA CÉTICA ACADÊMICA, ADVOGADA POR ARCESILAU EM 264 A. C. E CARNÉADES EM 155 A. C., QUE AFIRMAVA A INACESSIBILIDADE DO CONHECIMENTO AO HOMEM E A SUSPENSÃO DO ASSENTIMENTO. TAL PROJETO OCORRE QUANDO EM 386 D. C., NA ESTADIA EM CASSICÍACO, AGOSTINHO REDIGE O DIÁLOGO FILOSÓFICO CONTRA OS ACADÊMICOS. NA INVESTIGAÇÃO DA RESPOSTA DE AGOSTINHO À POSTURA CÉTICA ACADÊMICA, ASSUMIREMOS A HIPÓTESE DE QUE É NO REFERIDO DIÁLOGO QUE AGOSTINHO FUNDA O SEU COGITO COMO UM DOS ARGUMENTOS PARA RESPONDER TAL POSICIONAMENTO EPISTEMOLÓGICO ACADÊMICO. PARTINDO DESSA ASSERÇÃO, NOSSO PROPÓSITO É APONTAR QUE A BUSCA DA VERDADE FORA UMA ATIVIDADE IMPORTANTE PARA AGOSTINHO E QUE, PORTANTO, A REAFIRMAÇÃO DA POSSIBILIDADE DO CONHECIMENTO CONSTITUI UM DOS PILARES DE SUA OPOSIÇÃO AO POSICIONAMENTO EPISTEMOLÓGICO ACADÊMICO. ASSIM, NUM PRIMEIRO MOMENTO, ESTA PESQUISA APRESENTA UMA SÍNTESE DA TRILHA FILOSÓFICA DE AGOSTINHO COM O INTENTO DE CONTEMPLAR A VERDADE, APRESENTADA POR ELE MESMO NAS CONFISSÕES. EM SEGUIDA, ANALISA O CONTRA OS ACADÊMICOS, OBRA NA QUAL HÁ A CONTRAPOSIÇÃO AGOSTINIANA À POSTURA CÉTICA ACADÊMICA. POR FIM, CONCLUI COM A AVALIAÇÃO DE ALGUMAS INTERPRETAÇÕES SOBRE O COGITO AGOSTINIANO, COM O INTUITO DE REAFIRMAR A HIPÓTESE DE QUE NO CONTRA OS ACADÊMICOS É POSSÍVEL RASTREAR A GÊNESE DO COGITO AGOSTINIANO E QUE ESTE SE RELACIONA COM AS OBJEÇÕES AGOSTINIANAS À POSTURA CÉTICA ACADÊMICA.O PRESENTE TRABALHO TEM A INTENÇÃO DE ANALISAR O PROJETO AGOSTINIANO DE REFUTAÇÃO DA POSTURA CÉTICA ACADÊMICA, ADVOGADA POR ARCESILAU EM 264 A. C. E CARNÉADES EM 155 A. C., QUE AFIRMAVA A INACESSIBILIDADE DO CONHECIMENTO AO HOMEM E A SUSPENSÃO DO ASSENTIMENTO. TAL PROJETO OCORRE QUANDO EM 386 D. C., NA ESTADIA EM CASSICÍACO, AGOSTINHO REDIGE O DIÁLOGO FILOSÓFICO CONTRA OS ACADÊMICOS. NA INVESTIGAÇÃO DA RESPOSTA DE AGOSTINHO À POSTURA CÉTICA ACADÊMICA, ASSUMIREMOS A HIPÓTESE DE QUE É NO REFERIDO DIÁLOGO QUE AGOSTINHO FUNDA O SEU COGITO COMO UM DOS ARGUMENTOS PARA RESPONDER TAL POSICIONAMENTO EPISTEMOLÓGICO ACADÊMICO. PARTINDO DESSA ASSERÇÃO, NOSSO PROPÓSITO É APONTAR QUE A BUSCA DA VERDADE FORA UMA ATIVIDADE IMPORTANTE PARA AGOSTINHO E QUE, PORTANTO, A REAFIRMAÇÃO DA POSSIBILIDADE DO CONHECIMENTO CONSTITUI UM DOS PILARES DE SUA OPOSIÇÃO AO POSICIONAMENTO EPISTEMOLÓGICO ACADÊMICO. ASSIM, NUM PRIMEIRO MOMENTO, ESTA PESQUISA APRESENTA UMA SÍNTESE DA TRILHA FILOSÓFICA DE AGOSTINHO COM O INTENTO DE CONTEMPLAR A VERDADE, APRESENTADA POR ELE MESMO NAS CONFISSÕES. EM SEGUIDA, ANALISA O CONTRA OS ACADÊMICOS, OBRA NA QUAL HÁ A CONTRAPOSIÇÃO AGOSTINIANA À POSTURA CÉTICA ACADÊMICA. POR FIM, CONCLUI COM A AVALIAÇÃO DE ALGUMAS INTERPRETAÇÕES SOBRE O COGITO AGOSTINIANO, COM O INTUITO DE REAFIRMAR A HIPÓTESE DE QUE NO CONTRA OS ACADÊMICOS É POSSÍVEL RASTREAR A GÊNESE DO COGITO AGOSTINIANO E QUE ESTE SE RELACIONA COM AS OBJEÇÕES AGOSTINIANAS À POSTURA CÉTICA ACADÊMICA.