A MEMÓRIA COMO REGISTRO E REPETIÇÃO EM SIGMUNDO FREUD.

A PRESENTE DISSERTAÇÃO TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR E ANALISAR COMO SIGMUND FREUD (1856 – 1939) CONCEBEU SUA TEORIA DA MEMÓRIA, SEGUNDO SUA PSICANÁLISE. TEMOS COMO OBJETIVO NESTE TRABALHO TAMBÉM O DE ANALISAR COMO FREUD, AO EVOLUIR E APROFUNDAR EM SUA TEORIA, CHEGOU À IDEIA E DESENVOLVEU O CONCEITO DE “COMPULSÃO À REPETIÇÃO”, EM CONTRASTE COM SUA NOVA TEORIA DAS PULSÕES. NÃO NOS DISPOMOS E NÃO NOS ATEMOS À CRONOLOGIA DAS OBRAS FREUDIANAS, VISTO QUE NÃO É ESTE NOSSO OBJETIVO. NO PRIMEIRO CAPÍTULO, ANALISAMOS COMO A TEORIA DA MEMÓRIA COMEÇOU DENTRO DA TEORIA DA PSICANÁLISE, VISTO QUE O REMEMORAR E O ESQUECER SE COLOCARAM DESDE O COMEÇO NO CAMINHO DAS INVESTIGAÇÕES DO INVENTOR DA PSICANÁLISE. NESTE CAPÍTULO, EXAMINAMOS ALGUNS CASOS CLÍNICOS DESCRITOS POR FREUD EM SUAS OBRAS, COM O OBJETIVO DE COMPREENDERMOS COMO A MEMÓRIA, O RECORDAR E O ESQUECER SE DESENVOLVEM E SE APRESENTAM NA CLÍNICA. EM NOSSO SEGUNDO CAPÍTULO, INVESTIGAREMOS DOIS CONCEITOS BEM ESPECÍFICOS DENTRO DA PSICANÁLISE, OS CONCEITOS DE “RECALQUE” E DE “RESISTÊNCIA”, VISTO QUE SÃO CONCEITOS-CHAVE PARA A COMPREENSÃO DA TEORIA DA MEMÓRIA E, DE MANEIRA GERAL, DE TODA TEORIA PSICANALÍTICA. EM NOSSO TERCEIRO CAPÍTULO, ANALISAMOS O CONCEITO DE “COMPULSÃO À REPETIÇÃO”, RELACIONANDO-O AO CONCEITO DE TRANSFERÊNCIA. DESTE MODO, PODEREMOS RESPONDER À QUESTÃO NORTE DO TRABALHO, A SABER, COMO FREUD COMPREENDE A MEMÓRIA E COMO ELE INTRODUZ O CONCEITO DE REPETIÇÃO EM SUA TEORIA, CONTRASTANDO OS DIVERSOS CONCEITOS ACERCA DA MEMÓRIA E REPETIÇÃO.