A PRÁTICA DO TEATRO DO OPRIMIDO NO ENSINO DE FILOSOFIA

ENSINAR FILOSOFIA DE FORMA FILOSÓFICA, POSSIBILITANDO QUE A TEORIA SEJA VIVENCIADA PELOS ALUNOS FOI O DESAFIO QUE MOTIVOU A PESQUISA MATERIALIZADA NESTA DISSERTAÇÃO E NO PRODUTO DELA RESULTANTE, CUJO OBJETIVO É INTRODUZIR A PRÁTICA DO TEATRO DO OPRIMIDO NO ENSINO DE FILOSOFIA, PROPORCIONANDO A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA CONCEITUAL. A INVESTIGAÇÃO FUNDAMENTOU-SE NO TEATRO DO OPRIMIDO DE AUGUSTO BOAL, A PARTIR DO USO DE SUAS TÉCNICAS NA TRANSFORMAÇÃO DOS ESPECTADORES EM ESPECT-ATORES, POIS PARA BOAL O TEATRO É UMA ARMA DE LIBERTAÇÃO E ENSAIO PARA A VIDA. A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA EXPERIMENTAÇÃO DOS CONCEITOS, BASEIA-SE EM DELEUZE E GUATTARI (1992), QUE DEFENDEM A FILOSOFIA COMO CRIAÇÃO DE CONCEITOS, E EM BONDÍA (2002), QUE APRESENTA A EXPERIÊNCIA COMO ALGO QUE NOS ACONTECE. PARA SUSTENTAR A ARGUMENTAÇÃO DE QUE AS AULAS DE FILOSOFIA DEVEM SER SIGNIFICATIVAS E BASEADA NA EXPERIÊNCIA DOS ALUNOS, RECORREMOS A TEÓRICOS COMO FREIRE (1987), GALLO (2012), CERLETTI (2009) E GELAMO (2009). COMO PARTE DOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS, FORAM REALIZADAS AULAS QUE TRANSFORMARAM OS ALUNOS-PARTICIPANTES-ESPECTADORES EM ALUNOS-ATORES-PARTICIPANTES. A REALIZAÇÃO DA PESQUISA-AÇÃO THIOLLENT (1986) ACONTECEU NA EEMTI ROMEU DE CASTRO MENEZES EM UMA DISCIPLINA ELETIVA COM 22 ALUNOS, QUE APÓS VIVENCIAREM TODA A TRANSFORMAÇÃO DE ESPECTADOR EM ESPECT.-ATOR FORAM CONVIDADOS A RESPONDER UM QUESTIONÁRIO CUJAS RESPOSTAS FORAM ANALISADAS, NA PERSPECTIVA DA ANÁLISE DE CONTEÚDO DE BARDIN (1977). AS RESPOSTAS APRESENTADAS PELOS ALUNOS-FILÓSOFOS-ESPECT-ATORES AO QUESTIONÁRIO, ASSIM COMO OS DIÁLOGOS, REFLEXÕES E RELATOS DAS EXPERIÊNCIAS NOS PERMITE AFIRMAR QUE O TEATRO DO OPRIMIDO PODE E DEVE SER UTILIZADO COMO UMA PODEROSA FERRAMENTA NO ENSINO DE FILOSOFIA, CAPAZ DE PROPORCIONAR A EXPERIÊNCIA COM OS CONCEITOS E CONTRIBUIR PARA O ENSINO DE FILOSOFIA, QUE SEJA FILOSÓFICO. O PRODUTO DESSA PESQUISA É O GUIA DIDÁTICO FILOSOFANDO COM O TEATRO DO OPRIMIDO, UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE FILOSOFIA.