A QUESTÃO DA UNIVERSIDADE EM MARTIN HEIDEGGER

NESTA DISSERTAÇÃO ABORDAMOS A CONCEPÇÃO DE UNIVERSIDADE DESENVOLVIDA PELO FILÓSOFO MARTIN HEIDEGGER. EMBORA JAMAIS TENHA SIDO OBJETO DE REFLEXÃO SISTEMÁTICA É POSSÍVEL DETECTAR EM DIFERENTES MOMENTOS DE SEUS CAMINHOS DE PENSAMENTO, ANTES MESMO DE ASSUMIR A REITORIA DA UNIVERSIDADE DE FREIBURG EM PLENA ASCENSÃO DO MOVIMENTO NAZISTA, UMA PREOCUPAÇÃO CONSTANTE RELATIVO À ESSÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ALEMÃO. A LEITURA DO DISCURSO A AUTOAFIRMAÇÃO DA UNIVERSIDADE ALEMÃ, PROFERIDO NA OCASIÃO, NÃO FOI SUFICIENTEMENTE CAPAZ DE EXPLICITAR A SUA COMPREENSÃO FILOSÓFICA SOBRE O ASSUNTO. POR ESSE MOTIVO, NOS DEBRUÇAMOS TANTO SUAS PRELEÇÕES DA DÉCADA DE 1920, A COMEÇAR POR UMA ESQUECIDA LIÇÃO DITADA LOGO APÓS O TÉRMINO DA GUERRA (KRIEGSNOTSEMESTER, 1919), COMO ATÉ MESMO NAS CORRESPONDÊNCIAS PESSOAIS TROCADAS COM ELFRIDE PETRI, RUDOLF BULTMANN E KARL JASPERS A PREEXISTÊNCIA DE UMA PREOCUPAÇÃO QUE SEMPRE LHE ACOMPANHOU DESDE A SUA JUVENTUDE. APESAR DE SER UMA QUESTÃO IGNORADA PELA MAIORIA DE SEUS COMENTADORES, QUANDO SE LANÇA UM OLHAR RETROSPECTIVO SOBRE A HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE VERIFICA-SE O QUANTO ESTA SE CONSTITUI UM VERDADEIRO PROBLEMA PARA TODA FILOSOFIA ALEMÃ DESDE FINAIS DO SÉCULO XVIII. PARA HEIDEGGER, A PREOCUPAÇÃO COM O ENSINO SUPERIOR ALEMÃO NÃO SE RESUMIA A UM SIMPLES IDEAL DE FORMAÇÃO (BILDUNG) DOS ESTUDANTES OU A UM MERO COMPROMISSO ADMINISTRATIVO COM A INSTITUIÇÃO, MAS, FUNDAMENTALMENTE, DIZIAM RESPEITO A UMA SITUAÇÃO OU CONTEXTO VITAL NA QUAL SE ENCONTRAVA EM JOGO TANTO O DESTINO DA CULTURA ALEMÃ (KULTUR) COMO A HISTÓRIA DA PRÓPRIA NOÇÃO DE VERDADE OCIDENTAL (ALETHEIA).