A REPRESENTAÇÃO DE FILOSOFIA NA OPINIÃO DOS DISCENTES DO ENSINO MÉDIO: UMA INTERVENÇÃO FILOSÓFICA
FRANCISCA ALAINE PINHEIRO
- Autor
- FRANCISCA ALAINE PINHEIRO
- Orientador(a)
- EDNA MARIA MAGALHAES DO NASCIMENTO
- Universidade
- FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ — FUFPI
- Programa
- FILOSOFIA
- Grau
- MESTRADO PROFISSIONAL
- Ano
- 2019
A PRESENTE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO FOI INTITULADA “A REPRESENTAÇÃO DE FILOSOFIA NA OPINIÃO DOS DISCENTES DO ENSINO MÉDIO: UMA INTERVENÇÃO FILOSÓFICA. TRATA-SE DE UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA E A RECEPÇÃO DESTA DISCIPLINA SEGUNDO DISCENTES DO ENSINO MÉDIO. ESSE ESTUDO FUNDAMENTA-SE NA PERCEPÇÃO DE QUE AS OPINIÕES VIGENTES SOBRE A FILOSOFIA, PRODUZEM UMA REPRESENTAÇÃO NEGATIVA ACERCA DESSA ÁREA DE CONHECIMENTO, QUE INTERFERE NA RECEPÇÃO DOS DISCENTES EM RELAÇÃO AO COMPONENTE CURRICULAR FILOSOFIA. CONSTATA-SE QUE ISTO INVIABILIZA O TRABALHO DOCENTE E PREJUDICA O DESEMPENHO ACADÊMICO DOS DISCENTES. ESTA PROBLEMÁTICA, CERTAMENTE, É VIVENCIADA NA EXPERIÊNCIA DAQUELES QUE LIDAM COM ENSINO DE FILOSOFIA, O QUE LEVA A FREQUENTES DIFICULDADES EM EFETIVAR UM TRABALHO PEDAGÓGICO SATISFATÓRIO. ESTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO COMPREENDER COMO SE DÁ A REPRESENTAÇÃO DE FILOSOFIA PELOS DISCENTES E, NESTE SENTIDO, VERIFICAR SE TAL REPRESENTAÇÃO OU OPINIÃO TEM INTERFERIDO EFETIVAMENTE NA CONSOLIDAÇÃO DA FILOSOFIA COMO COMPONENTE CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO. A FILOSOFIA ENQUANTO SABER DETENTOR DE CONTEÚDO CRÍTICO ESTÁ ENVOLVIDA EM CONTROVÉRSIAS, QUESTIONAMENTOS, ISTO É, TRATA-SE DE UM CONHECIMENTO QUE TEM EM SI MESMO SEU OBJETO DE ESTUDO ENQUANTO FUNDAMENTO DO MÉTODO E DA CRÍTICA RADICAL. COM BASE NESTE ENTENDIMENTO, PARA REALIZAR A PRESENTE PESQUISA, PARTE-SE DE UMA CONCEPÇÃO DE FILOSOFIA QUE ADOTA A PERSPECTIVA SOCRÁTICO-PLATÔNICA DE “BUSCA AMOROSA DO SABER” CUJA NATUREZA É A DISCUSSÃO DE PROBLEMAS E QUESTÕES DA EXPERIÊNCIA HUMANA (OPINIÕES) QUE, SUBMETIDA AO EXERCÍCIO DA RAZÃO E DO DIÁLOGO (DIALÉTICA) PROPICIE UM CONHECIMENTO QUE AMPLIE E/OU FUNDAMENTE AS OPINIÕES (QUANDO CONSIDERADAS VERDADEIRAS) OU AS SUPERE (QUANDO CONSIDERADAS FALSAS). DESSE MODO, A FINALIDADE DESTA PESQUISA É ENTENDER COMO AS OPINIÕES SOBRE A FILOSOFIA, PRESENTES NO SENSO COMUM, COMPÕEM UMA REPRESENTAÇÃO SOCIAL ACERCA DESTE ENSINO PARA O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO QUE IMPACTAM EM SUA REAL EFETIVAÇÃO.
