COMO PENSAR O RACISMO ATRAVÉS DOS CONCEITOS DE EXISTENCIALISMO E LIBERDADE EM SARTRE: UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA
ELAINE CORREA GOUVEA
- Autor
- ELAINE CORREA GOUVEA
- Orientador(a)
- RAFAEL MELLO BARBOSA
- Universidade
- CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECN. CELSO SUCKOW DA FONSECA — CEFET/RJ
- Programa
- FILOSOFIA E ENSINO
- Grau
- MESTRADO PROFISSIONAL
- Ano
- 2020
ESTE PROJETO TEM COMO OBJETIVO PENSAR O RACISMO ATRAVÉS DOS CONCEITOS DE EXISTENCIALISMO E LIBERDADE DO FILÓSOFO FRANCÊS JEAN-PAUL SARTRE (1905-1980). SARTRE COMBATEU O RACISMO ANTINEGRO E AS INJUSTIÇAS SOCIAIS DE MODO GERAL. NO BRASIL, O PRECONCEITO RACIAL AINDA É MUITO FORTE, PASSADOS 130 ANOS DA ABOLIÇÃO DOS ESCRAVOS (1888). A NOSSA META É MOSTRAR QUE, ATRAVÉS DAS IDEIAS DO EXISTENCIALISMO E LIBERDADE EM SARTRE, PODEMOS REFLETIR FILOSOFICAMENTE SOBRE O RACISMO E SEUS IMPACTOS NEGATIVOS NA VIDA DAS PESSOAS NEGRAS. COMO SARTRE FOI UM AUTOR QUE ESCREVEU ROMANCES E NOVELAS, APROVEITAMOS ESSE VIÉS PARA TRABALHAR A PRODUÇÃO DE UMA NOVELA FILOSÓFICA JUNTO COM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. O OBJETIVO SERÁ A CRIAÇÃO DE UMA HISTÓRIA, EM QUE O TEMA SEJA O RACISMO, TENDO COMO BASE O EXISTENCIALISMO E A LIBERDADE EM SARTRE, PREVIAMENTE DEBATIDOS EM SALA DE AULA. A INTENÇÃO É PROMOVER A PRODUÇÃO LITERÁRIA DE FORMA QUE AGREGUE VALOR NA FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL DOS ESTUDANTES, PROMOVENDO O PENSAMENTO CRÍTICO E REFLETINDO PRÁTICAS FILOSÓFICAS ANTIRRACISTAS. ESSE PROJETO VISA AUXILIAR A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03, QUE ESTABELECEU A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA-AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA EM TODAS AS MODALIDADES DE ENSINO E NÍVEIS DE EDUCAÇÃO.
