CONTEXTOS – A REFLEXÃO FILOSÓFICA NO DIÁLOGO COM O MUNDO; ARTE, CULTURA E CIÊNCIA.

O PRESENTE TRABALHO É RESULTANTE DA CONSTATAÇÃO DA NECESSIDADE DE UMA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR E DIÁLOGOS FILOSÓFICOS, UTILIZANDO ALGUNS RECURSOS – PARADIDÁTICOS, LITERATURA, FILMES E MÚSICAS ETC. –, DIDÁTICA ESTA QUE VISARIA CONTEXTUALIZAR O ENSINO DE FILOSOFIA COM A REALIDADE, DEIXANDO-O MAIS ATRATIVO. PARTINDO DESSE ESCOPO DE POSSIBILIDADES, PROPÕE-SE A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR CONTEXTUALIZADA COM OS TEMAS: ARTE, CULTURA E CIÊNCIA. ONDE A ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DIDÁTICOS TEXTUAIS DO ENSINO DE FILOSOFIA SERÁ EXAMINADA DENTRO DAS POSSIBILIDADES DO ENSINO/APRENDIZAGEM DO ENSINO DE FILOSOFIA. UTILIZANDO AS ANÁLISES DE AUTORES DA FILOSOFIA E TEXTOS FILOSÓFICOS, SEGUINDO A PROPOSTA DIDÁTICA DO PROFESSOR SILVIO GALLO (2012), CONCOMITANTE COM UMA OBSERVAÇÃO HERMENÊUTICA DIANTE DE UMA PESQUISA ETNOGRÁFICA DO ENSINO DE FILOSOFIA – CAMPUS IFMA MONTE CASTELO -, APESENTANDO POR FIM EXEMPLOS DIDÁTICOS FUNDAMENTADOS NA PESQUISA AQUI EXPLICITADA.