- Autor
- Alessandra da Silva Carrijo
- Orientador(a)
- José Gonzalo Armijos Palacios
- Universidade
- UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS — UFG
- Programa
- FILOSOFIA
- Grau
- MESTRADO
- Ano
- 2003
O presente trabalho tem como objetivo estabelecer a conexão existente entre o pensamento político de John Locke e seus escritos educacionais com vistas a demonstrar os pontos convergentes e divergentes entre ambos. Para tanto, farei primeiramente uma análise pormenorizada, tanto dos principais conceitos políticos por Locke trabalhados, quanto da concepção educacional que ele desenvolveu. Buscarei, assim, divisar os elementos constituintes da sociedade livre e democrática que ele defende em seus escritos políticos e os vê efetivados pela burguesia por meio de uma formação educacional específica. Tentarei, por conseguinte, demonstrar, na fase final deste trabalho, que uma educação tal como ele propõe não incorpora em sua totalidade os conceitos de democracia e de garantia dos direitos naturais que ele defende em seus escritos políticos, especialmente no Segundo Tratado. Por fim, investigarei quais são os verdadeiros resultados dos escritos educacionais de Locke e tentarei delinear até que ponto pode-se apontar o aspecto ideológico dos mesmos.
