ENSINO DE FILOSOFIA E A APRENDIZAGEM ÉTICA AMBIENTAL A PARTIR DE EMMANUEL LEVINAS

ESTA PESQUISA SE APRESENTA EM UM CONTEXTO DE CRESCENTE NECESSIDADE DA EXECUÇÃO DE UM ENSINO ESPECÍFICO E METODOLOGIAS PERTINENTES À DISCIPLINA DE FILOSOFIA, NO TOCANTE AO DESENVOLVIMENTO DA REFLEXÃO PARA OBTER UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA SOBRE OS PROBLEMAS QUE AFETAM A HUMANIDADE. SEGUINDO ESTA COMPREENSÃO, ESTA PESQUISA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA ARTICULA A FILOSOFIA DE EMMANUEL LEVINAS E O TEMA DO MEIO AMBIENTE. FOI DESENVOLVIDA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PADRE MIGUELINHO, SITUADA NO BAIRRO DO CRISTO REDENTOR, NA CIDADE DE JOÃO PESSOA-PB. O OBJETIVO GERAL DA PESQUISA FOI O DE CONTRIBUIR PARA UMA REFORMULAÇÃO DO CURRÍCULO DO ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO, DEMONSTRANDO A IMPORTÂNCIA DE UM PLANEJAMENTO PAUTADO PELA ÉTICA DA ALTERIDADE, ESPECIFICAMENTE EM RELAÇÃO AO SEU ASPECTO AMBIENTAL. POR OBJETIVO SECUNDÁRIO, VISAMOS DEMONSTRAR A PERTINÊNCIA DO TEMA PROPOSTO DIANTE DO CONTEXTO DE CRESCIMENTO DOS MEIOS QUE AMEAÇAM APROFUNDAR A DEGRADAÇÃO DA NATUREZA, QUE TEM COMO CONSEQUÊNCIA O AUMENTO DO SOFRIMENTO DOS MAIS POBRES. A PESQUISA SE JUSTIFICA PORQUE EVIDENCIA A NECESSIDADE DE UMA REFORMULAÇÃO DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, PARA QUE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO SEJA TRATADA APENAS COMO UM TEMA TRANSVERSAL ENTRE AS DISCIPLINAS, MAS COMO UMA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO QUE FORTALEÇA A CONSCIENTIZAÇÃO PARA AS NECESSÁRIAS MUDANÇAS DE COMPORTAMENTO EM RELAÇÃO À PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE. APRESENTA UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, DESENVOLVIDA ATRAVÉS DO MÉTODO DEDUTIVO QUE PARTE DO GERAL (O ENSINO DE FILOSOFIA) PARA O PARTICULAR (O ENSINO DE FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA) E ESTÁ ESTRUTURADA A PARTIR DO VIÉS PEDAGÓGICO DA METODOLOGIA ATIVA. COMO PRODUTO FILOSÓFICO E EDUCACIONAL, FOI PRODUZIDO UM ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE QUATRO OFICINAS DE ENSINO DE FILOSOFIA QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL. COMO RESULTADO, DEMONSTRA QUE ATRAVÉS DO TEMA TRABALHADO É POSSÍVEL FAZER COM QUE OS ALUNOS E AS ALUNAS SE SENSIBILIZEM E SE CONSCIENTIZEM DA RESPONSABILIDADE QUE TÊM COM O OUTRO, O MEIO AMBIENTE.