ENTENDIMENTO E SORTE EPISTÊMICA

A PRESENTE DISSERTAÇÃO VISA ENTENDER A RELAÇÃO ENTRE O ESTADO EPISTÊMICO DO ENTENDIMENTO E A SORTE EPISTÊMICA. ALGUNS FILÓSOFOS AFIRMAM QUE O ENTENDIMENTO E A SORTE EPISTÊMICA SÃO COMPATÍVEIS (PRITCHARD, 2010; KVANVIG, 2003). DADO QUE O CONHECIMENTO NÃO É COMPATÍVEL COM SORTE EPISTÊMICA E O ENTENDIMENTO SERIA COMPATÍVEL, ENTÃO CONHECIMENTO E ENTENDIMENTO SERIAM ESTADOS EPISTÊMICOS DISTINTOS. ESSES FILÓSOFOS SÃO CHAMADOS DE NÃO-REDUCIONISTAS (DADO QUE NÃO REDUZEM O ENTENDIMENTO AO CONHECIMENTO). SERÁ ARGUMENTO QUE O ARGUMENTO DA SORTE EPISTÊMICA NÃO É SUFICIENTE PARA REFUTAR O REDUCIONISMO (TESTE DE QUE O ENTENDIMENTO É UM TIPO DE CONHECIMENTO). OS AUTORES DO ARGUMENTO DA SORTE EPISTÊMICA UTILIZAM DUAS VIAS: UMA QUE ENVOLVE A SORTE AMBIENTAL E A OUTRA QUE ENVOLVE A SORTE INTERFERENTE. SERÁ DEFENDIDO QUE A SEGUNDA VIA NÃO CONSEGUE SER BEM-SUCEDIDA, POIS HÁ UM TIPO DE CONHECIMENTO QUE É COMPATÍVEL COM A SORTE INTERFERENTE, A SABER, O SABER-COMO. O TIPO DE REDUCIONISMO DEFENDIDO AQUI É O ENTENDIMENTO COMO UM TIPO DE SABER-COMO. DADO QUE O SABER-COMO É COMPATÍVEL COM A SORTE INTERFERENTE, ENTÃO O ENTENDIMENTO TAMBÉM É COMPATÍVEL COM A SORTE INTERFERENTE - E AINDA PERMANECE UMA FORMA DE REDUCIONISMO.