EXERCÍCIOS FILOSÓFICOS: PRÁTICA DE APRENDIZAGEM NUMA PERSPECTIVA CÍNICA

ESTA PESQUISA TEM COMO PÚBLICO ALVO ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO, COM O OBJETIVO DE CONTRIBUIR COM UMA PRÁTICA DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE FILOSOFIA. A PESQUISA TEM COMO META EXERCÍCIOS FILOSÓFICOS QUE SE FORMULAM ATRAVÉS DO ARCABOUÇO TEÓRICO DA FILOSOFIA CÍNICA DA GRÉCIA ANTIGA. TAIS EXERCÍCIOS SE DÃO NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO ÂMBITO DA SALA DE AULA E SE CONFIGURAM ATRAVÉS DE PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS DE FILOSOFIA. COMO RESULTADO, OS ALUNOS DEVERÃO EXPRESSAR-SE ATRAVÉS DA PRODUÇÃO DE DIÁRIOS, CHAMADOS CADERNOS DE NOTAS, COMO PRODUTO DESTA DISSERTAÇÃO, PELO MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA – PROF-FILO. A PROPOSTA É QUE A UTILIZAÇÃO DESSES CADERNOS POSSA CONTRIBUIR PARA A ASSIMILAÇÃO DOS CONTEÚDOS FILOSÓFICOS E AJUDAR NO PROCESSO REFLEXIVO DOS ESTUDANTES. A UTILIZAÇÃO DOS CADERNOS DE NOTAS COMO FERRAMENTA DO ENSINO E APRENDIZAGEM BUSCA DINAMIZAR E TRAZER PARA A VIDA DOS ESTUDANTES A PROBLEMATIZAÇÃO PARA ALÉM DA SALA DE AULA.