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“EXERCÍCIOS FILOSÓFICOS”: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ROSECLESIA DA CRUZ BRANDAO

Dissertação
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Autor
ROSECLESIA DA CRUZ BRANDAO
Orientador(a)
CLAUDIO REICHERT DO NASCIMENTO
Universidade
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS - PALMAS — UFT-PALMAS
Programa
FILOSOFIA
Grau
MESTRADO PROFISSIONAL
Ano
2023
2023ROSECLESIA DA CRUZ BRANDAO. “EXERCÍCIOS FILOSÓFICOS”: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (MESTRADO PROFISSIONAL em FILOSOFIA) — FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS - PALMAS, TO. Orientador(a): CLAUDIO REICHERT DO NASCIMENTO.3

O PRESENTE ESTUDO TEM COMO TEMÁTICA: “EXERCÍCIOS FILOSÓFICOS”: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. ESSA PESQUISA SURGE, INICIALMENTE, DE INQUIETAÇÃO PROFISSIONAL E PESSOAL ACERCA DO DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS, POSTERIORMENTE, APRIMORADA NO PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM FILOSOFIA – PROF-FILO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT. OBJETIVAMOS DE FORMA GERAL: INVESTIGAR E ELABORAR METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS NA ESCOLA PEQUENO CRIADOR/ABSOLUTA, BUSCANDO PROCEDIMENTOS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. COM A INTENÇÃO DE ELABORAR UM MATERIAL DIDÁTICO PARA SER DESENVOLVIDO COM AS CRIANÇAS. COMO OBJETIVOS ESPECÍFICOS BUSCAMOS INVESTIGAR AS METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS, ANALISAR A POSSIBILIDADE DE ADAPTAÇÃO DE METODOLOGIAS EXISTENTES DO ENSINO MÉDIO E ELABORAR UM MATERIAL DIDÁTICO PARA TRABALHAR COM AS CRIANÇAS. NESSE PERCURSO, DESENVOLVEMOS O REFERENCIAL TEÓRICO DIALOGANDO COM OS FILÓSOFOS LIPMAN (1990, 1995 E 1997) E KOHAN (2003, 2009, 2012 E 2015) E A CONTRIBUIÇÃO DA BASE PEDAGÓGICA A PARTIR DA PSICOLOGIA DE VYGOTSKY. AO DESENVOLVER O MATERIAL DIDÁTICO TROUXEMOS AS INSPIRAÇÕES DE KOHAN DA FILOSOFIA COM CRIANÇAS, VYGOTSKY (1984, 1998, 2009 E 2017) COM A ABORDAGEM DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM E AS ORIENTAÇÕES DA BNCC (2018) PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA. SEGUINDO A DELIMITAÇÃO, O MATERIAL DIDÁTICO NÃO FOI POSSÍVEL A SUA APLICABILIDADE DEVIDO AO FECHAMENTO DO LÓCUS DA PESQUISA, PORÉM, DESTACAMOS AS IMPORTANTES CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA PARTINDO DAS EXPERIÊNCIAS PROVOCANDO O DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGENS DAS CRIANÇAS. POR FIM, REALIZAMOS A ENTREGA DO MATERIAL PROPOSTO, COM LIBERDADE PARA ADAPTAÇÕES À DIFERENTES CONTEXTOS PARA QUE POSSIBILITA QUE AS CRIANÇAS PARTICIPEM DE PRÁTICAS REFLEXIVAS E VIVÊNCIAS DE EXPERIÊNCIAS DE PENSAMENTOS.