EXPERIÊNCIAS FILOSÓFICAS: A FILOSOFIA NA VIDA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR

ESTA PESQUISA TEM COMO QUESTÃO CENTRAL INVESTIGAR, ANALISAR E COMPREENDER A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA NA VIDA DOS ALUNOS DA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR (EPCAR). ALÉM DISSO, BUSCAMOS REFLETIR SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DE FILOSOFIA PARA A FORMAÇÃO DOS PRÉ-CADETES DA FORÇA AÉREA BRASILEIRA (FAB). PARA ISSO, TORNA-SE NECESSÁRIA UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DO DOCENTE DA REFERIDA DISCIPLINA E, AO MESMO TEMPO, UMA ANÁLISE SOBRE AS EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS DOS ALUNOS A PARTIR DO CONTATO QUE ELES TÊM COM AS AULAS DE FILOSOFIA. COLOCAMOS EM DIÁLOGO A IDEIA DE ENSINO DE FILOSOFIA COMO PRODUÇÃO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DA CONCEPÇÃO DE PIERRE HADOT E JORGE LARROSA PARA ASSIM PENSARMOS A FILOSOFIA COMO MODO DE VIDA. TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUALITATIVA, E O MÉTODO É O CARTOGRÁFICO, COM A UTILIZAÇÃO DE TÉCNICAS DE QUESTIONÁRIO, PRODUÇÃO TEXTUAL, OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA E EVENTUAIS CONVERSAS INFORMAIS COM OS ALUNOS NOS INTERVALOS, A PARTIR DA QUAL SE BUSCARÁ ANALISAR A PERCEPÇÃO, A APREENSÃO, A RECEPÇÃO OU A COMPREENSÃO DOS ALUNOS SOBRE A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA NA VIDA MILITAR. O PROBLEMA DESTA PESQUISA EVIDENCIA-SE NO QUESTIONAMENTO: COMO OS ALUNOS DA EPCAR PERCEBEM A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA NA VIDA MILITAR? TENDO EM VISTA QUE O PRINCIPAL OBJETIVO DESTE TRABALHO É REFLETIR SOBRE AS EXPERIÊNCIAS FILOSÓFICAS NA VIDA DOS ALUNOS DA EPCAR, SERÁ APRESENTADA, COMO PRODUTO DIDÁTICO, A CARTILHA “EXPERIÊNCIAS DE LEITURAS FILOSÓFICAS: UMA INICIAÇÃO DIDÁTICA”, DIRECIONADA AOS PROFESSORES DE FILOSOFIA INICIANTES NA CARREIRA DO MAGISTÉRIO. O INTUITO É PROPOR ATIVIDADES DE LEITURAS FILOSÓFICAS, A FIM DE APROXIMAR A FILOSOFIA DA VIDA DOS ALUNOS E POSSIBILITAR AS EXPERIÊNCIAS FILOSÓFICAS, JÁ QUE, GERALMENTE, OS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO VEEM A FILOSOFIA COMO ALGO DISTANTE, TEÓRICO, ABSTRATO E DE DIFÍCIL COMPREENSÃO. OS RESULTADOS OBTIDOS NOS PERMITEM INFERIR QUE OS ALUNOS DA EPCAR PERCEBEM A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA EM SUA FORMAÇÃO, POSTO QUE, ATÉ MESMO AQUELES QUE NÃO TIVERAM IDENTIFICAÇÃO COM A DISCIPLINA, DESTACAM SUA IMPORTÂNCIA EM SEU PROCESSO FORMATIVO. VERIFICAMOS TAMBÉM QUE, PARA A MAIOR PARTE DOS ALUNOS, É POSSÍVEL ESTABELECER UMA RELAÇÃO DA FILOSOFIA COM A VIDA MILITAR, APESAR DA ROTINA INTENSA DE TREINAMENTOS E DE ESTUDOS DAS DEMAIS DISCIPLINAS.