FILOSOFANDO COM LUDICIDADE: DO DESENCANTO AO ENCANTO DA FILOSOFIA

ESTA PESQUISA BUSCA PROMOVER O ENCANTAMENTO FILOSÓFICO, ATRAVÉS DE AULAS QUE MOVIMENTEM O PENSAR POR MEIO DA CRIAÇÃO COMO LIMIAR CAPAZ DE FAZER FILOSOFIA E O ENSINAR FILOSOFIA UTILIZANDO DO LÚDICO. PARTINDO DO DESENVOLVIMENTO DA CONFIANÇA E DA CRIATIVIDADE QUE BROTA AINDA NA INFÂNCIA, ESSA PESQUISA TEM COMO APORTE A PROPOSTA EXISTENTE NO PROGRAMA DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS FPC. DE MATHEW LIPMAN, ENFATIZANDO QUE É POSSÍVEL REALIZAR UMA FILOSOFIA VOLTADA PARA INFÂNCIA, E ESTIMULAR O PENSAR. PARA CORROBORAR COM A PESQUISA OUTROS TEÓRICOS, ATUAIS, FORAM ESSENCIAIS, COMPROVANDO A SUSTENTAÇÃO DE QUE É POSSÍVEL ESSE MOVIMENTO DO FILOSOFAR, AINDA NA INFÂNCIA SEJA COM OU PARA CRIANÇA. A PESQUISA POR SUA VEZ PONTUA QUE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS LÚDICOS PROMOVE O ENCANTAMENTO FILOSÓFICO E COLABORA PARA O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO DOS/DAS ESTUDANTES. POR FIM, FOI SUGERIDA UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA QUE PROMOVESSE A CRIAÇÃO, ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE JOGOS, DÍVIDA EM QUATRO ETAPAS DE PRODUÇÃO CONSTRUÇÃO, CRIATIVIDADE, DESENVOLVIMENTO E A DEMONSTRAÇÃO POSSIBILITANDO O CONHECIMENTO FILOSÓFICO ATRAVÉS DO LÚDICO EM SALA DE AULA.