FILOSOFIA E RPG DIGITAL NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE ÉTICA

O TRABALHO OBJETIVA INVESTIGAR O FENÔMENO DO JOGO E SUA RELAÇÃO COM O ENSINO DA FILOSOFIA, ATRAVÉS DA PROBLEMATIZAÇÃO ORGANIZADA EM TRÊS EIXOS: OS DESAFIOS PARA O ENSINO DA FILOSOFIA, SUAS RELAÇÕES POLÍTICAS, SOCIAIS E TEÓRICAS; PROPOSTAS DO ENSINO DE FILOSOFIA ENQUANTO DISCIPLINA; ASPECTOS FILOSÓFICOS E PEDAGÓGICOS ENVOLVENDO O FENÔMENO DO JOGO. A PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO ESTÁ INSERIDA EM UM TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO COM TURMAS DE FILOSOFIA DO ENSINO REGULAR E DE JOVENS E ADULTOS, DESENVOLVIDA NA PERSPECTIVA DE TRABALHAR PRÁTICAS DIDÁTICAS VOLTADAS À INOVAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS APLICADOS ÀS AULAS DE FILOSOFIA. POR FIM, COM BASE NA INVESTIGAÇÃO, PRETENDE-SE APRESENTAR COMO PRODUTO DIDÁTICO O JOGO DIGITAL A JORNADA E-DUANA, VOLTADO PARA O ENSINO DE ÉTICA NO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO.