- Autor
- LUANA SAUTHIER SINGERSKI
- Orientador(a)
- MARTHA GABRIELLY COLETTO COSTA
- Universidade
- UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ — UNESPAR
- Programa
- FILOSOFIA
- Grau
- MESTRADO PROFISSIONAL
- Ano
- 2024
A PESQUISA EM APREÇO TRATA DO TEMA DA DELINQUÊNCIA SOB A PERSPECTIVA DE MICHEL FOUCAULT E TEM COMO OBJETIVO A PROMOÇÃO DE UM ESTUDO SOBRE AS PRISÕES ENQUANTO FORMA DE PUNIÇÃO E A SOBRE A PRODUÇÃO DELIBERADA DA DELINQUÊNCIA DELA DECORRENTE. ADEMAIS, BUSCOU-SE TRAÇAR UMA DISCUSSÃO SOBRE A TEMÁTICA PROPOSTA JUNTO AOS ESTUDANTES DO 1º ANO TECNOLÓGICO, DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO SÃO CRISTÓVÃO, A FIM DE FOMENTAR UMA ANÁLISE CRÍTICA E DE CUNHO FILOSÓFICO SOBRE O PROBLEMA DA DELINQUÊNCIA, A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DO MENCIONADO FILÓSOFO. ASSIM, PARTINDO-SE DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E ADOTANDO-SE UMA ANÁLISE DE PESQUISA DESCRITIVA, BUSCOU-SE COMPREENDER AS ANÁLISES FOUCAULTIANAS ACERCA DA PRISÃO ENQUANTO FORMA PUNITIVA, BEM COMO A CONCLUSÃO DO FILÓSOFO SOBRE A DELINQUÊNCIA ENQUANTO PRODUTO PRISIONAL. DESTA FORMA, O PRESENTE TRABALHO SE DIVIDE EM QUATRO MOMENTOS DISTINTOS. PRIMEIRAMENTE, BUSCOU-SE COMPREENDER O TRAÇO GENEALÓGICO UTILIZADO POR FOUCAULT EM SUA ANÁLISE SOBRE A PENA DE PRISÃO E O CONTEXTO SOCIAL QUE O LEVOU A SE INTERESSAR PELO TEMA; AINDA NESTE PRIMEIRO MOMENTO, DEU-SE INÍCIO À COMPREENSÃO DAS PRIMEIRAS FORMAS PUNITIVAS, EXECUTADAS POR MEIO DOS SUPLÍCIOS. EM UM SEGUNDO MOMENTO, A TRATATIVA EVOLUIU PARA UMA COMPREENSÃO SOBRE O PODER DISCIPLINAR E SOBRE A ARTE DE PUNIR IMPLEMENTADA ATRAVÉS DA PENA DE PRISÃO. NO TERCEIRO MOMENTO DA PESQUISA REALIZOU-SE UMA DEPREENSÃO SOBRE A DELINQUÊNCIA COMO PRODUTO PRISIONAL E UMA DISCUSSÃO SOBRE A POSSIBILIDADE DE PENAS ALTERNATIVAS À PRISÃO. A PESQUISA TEÓRICA SERVIU DE BASE PARA A CRIAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO SOBRE OS TEMAS, ANEXADO AO FINAL DE CADA UM DOS TRÊS PRIMEIROS CAPÍTULOS. POR FIM, A PARTIR DAS TRÊS PRIMEIRAS ETAPAS DA PESQUISA, FOI REALIZADA UMA REFLEXÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA VIVENCIADA NO COLÉGIO SÃO CRISTÓVÃO E JUNTO AOS ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO TECNOLÓGICO.
