INDICAÇÃO FORMAL: DOS CONCEITOS NA CIÊNCIA ORIGINÁRIA DO JOVEM HEIDEGGER

BUSCAMOS INVESTIGAR, A PARTIR DE UMA IMERSÃO NOS TEXTOS DO JOVEM HEIDEGGER, OS PROBLEMAS PRÓPRIOS A UM PROJETO DE CIÊNCIA ORIGINÁRIA. “JOVEM HEIDEGGER” É O TÍTULO QUE SE DÁ GERALMENTE AO PERÍODO QUE PRECEDE SER E TEMPO, COM ESPECIAL ÊNFASE A 1919, ANO EM QUE O FILÓSOFO INICIA SUA CARREIRA COMO PROFESSOR EM FREIBURG. COM A ATENÇÃO VOLTADA PARA OS TEXTOS DE 1919 A 1922, APRESENTAREMOS UMA TEORIA DA FORMAÇÃO CONCEITUAL COMO SOLUÇÃO PARA A DIFICULDADE DE SE FORMULAR CIENTIFICAMENTE O ORIGINÁRIO: AS INDICAÇÕES FORMAIS. O PERCURSO ESTÁ DIVIDIDO EM DOIS CAPÍTULOS. NO PRIMEIRO SE ACOMPANHA A FORMULAÇÃO DA IDEIA DE CIÊNCIA ORIGINÁRIA E DA FORMALIZAÇÃO COMO EXPECTATIVA DE CONTORNAR A DIFICULDADE DE EXPRESSAR-SE DE MODO NÃO TEORÉTICO. NO SEGUNDO A IDEIA DE ORIGINÁRIO RECEBE UM DELINEAMENTO MAIS PRECISO A PARTIR DE SUA APROXIMAÇÃO COM A NOÇÃO DE VIDA (OU DE VIVER), QUE PERMITE DESDOBRAMENTOS COMO A ARTICULAÇÃO DE CATEGORIAS EXPRESSIVAS DA ESTRUTURA INTENCIONAL DO VIVER. O PROBLEMA CENTRAL AO REDOR DO QUAL ESTE TEXTO FOI ESCRITO É SOBRE COMO É POSSÍVEL FORMULAR CONCEITOS DE UMA ESTRUTURA NÃO OBJETIVA NEM SUBJETIVA, MAS SITUACIONAL.