INTERDISCIPLINARIDADE DO ENSINO FILOSOFIA: A EXPERIÊNCIA DO COLÉGIO MARISTA SÃO LUÍS

O DESAFIO DE TORNAR A DISCIPLINA DE FILOSOFIA UM LUGAR DE APRENDIZADO PARA A VIDA, SIGNIFICATIVO FAZ COM QUE PENSEMOS E REPENSEMOS NOSSA PRÁTICA DE DOCENTE. NESTE TRABALHO NOS PROPOMOS A REFLETIR SOBRE UMA PROPOSTA PARA QUE ISSO ACONTEÇA: USAR DA INTERDISCIPLINARIDADE, TEMA ABORDADO NA PRIMEIRA PARTE DESSE TRABALHO, TOMANDO COMO REFERENCIAL TEÓRICO HILTON JAPIASSÚ E IVANI FAZENDA. NA SEGUNDA PARTE DESTA DISSERTAÇÃO, SE ABORDARÁ O ENSINO DE FILOSOFIA E COMO FAZÊ-LO DE MANEIRA INTERDISCIPLINAR PODE AJUDAR O ESTUDANTE A TER MAIOR INTERESSE NA VONTADE DE FAZER E APRENDER FILOSOFIA. POR FIM, NA PARTE FINAL DO TRABALHO, APRESENTAR A PROPOSTA DE EDUCAÇÃO MARISTA DO BRASIL, FUNDAMENTADA EM DOCUMENTOS OFICIAIS DA INSTITUIÇÃO, EM CONSONÂNCIA COM A EXPERIENCIA VIVIDA NA UNIDADE DE RECIFE – COLÉGIO MARISTA SÃO LUÍS –, RELATANDO A EXPERIÊNCIA DE PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES PESSOAIS E INSTITUCIONAIS PARA SE FAZER O ENSINO DE FILOSOFIA.