MERLEAU-PONTY E A LEITURA NO ENSINO DE FILOSOFIA - MANUTENÇÃO DE UM """"DIFÍCIL EQUILÍBRIO""""

ESTA DISSERTAÇÃO VERSA SOBRE UMA REFLEXÃO TEÓRICA E UMA APLICAÇÃO PRÁTICA-METODOLÓGICA DE ENSINO DE FILOSOFIA EM NÍVEL MÉDIO A PARTIR DE MERLEAU-PONTY.  MUITO SE DEBATE SOBRE O PAPEL DA HISTÓRIA DA FILOSOFIA NA FILOSOFIA E NO SEU ENSINO E CONSEQUENTEMENTE SOBRE A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DA MESMA. TANTO NA ACADEMIA QUANTO NO ENSINO MÉDIO A LEITURA TEM UM PAPEL FUNDAMENTAL. ASSIM, A QUESTÃO SOBRE A METODOLOGIA DE LEITURA, METODOLOGIA DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS, EM SUMA, A QUESTÃO SOBRE A FORMA DE LÊ-LOS SE FAZ PRESENTE NA PRÁTICA DO ENSINO E NA REFLEXÃO SOBRE O MESMO. EM MERLEAU-PONTY, A PARTIR DA REFLEXÃO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A FILOSOFIA E A HISTÓRIA, FUNDAMENTAMOS AQUI E APLICAMOS EM SALA DE AULA UMA ABORDAGEM DE LEITURA CARACTERIZADA COMO ESFORÇO PARA MANUTENÇÃO DE UM “DIFÍCIL EQUILÍBRIO” ENTRE DIFERENTES PARES DE OPOSTOS COMPLEMENTARES: DIFERENTES ÂNGULOS DE LEITURA, O EXPLÍCITO E O IMPENSADO DE UM TEXTO E O PONTO DE VISTA DO AUTOR E O DO LEITOR. PARTINDO DO PRESSUPOSTO DE LEITURA COMO “DIFÍCIL EQUILÍBRIO”, A PARTIR DA LEITURA E DO DEBATE COM OS ALUNOS DAS CONVERSAS DE MERLEAU-PONTY, NOTADAMENTE A PRIMEIRA E A SEGUNDA, VERIFICAMOS TANTO A POSSIBILIDADE E EFETIVIDADE QUANTO LIMITAÇÕES E CRÍTICAS DESSA ABORDAGEM. TRATA-SE DE REFLETIR SOBRE A PRÁTICA PARTINDO DE UM PRESSUPOSTO TEÓRICO METODOLÓGICO ESPECÍFICO. REFLEXÃO E APLICAÇÃO NOSSA DE UMA METODOLOGIA DE LEITURA E REFLEXÃO DE TEXTOS FILOSÓFICOS PARA E COM OS ALUNOS COMO O ESFORÇO DE REFLEXÃO EM OUTREM; COMO A MANUTENÇÃO DE UM “DIFÍCIL EQUILÍBRIO” ENTRE O LEITOR E O TEXTO LIDO, ENTRE O PONTO DE VISTA DO AUTOR E O PONTO DE VISTA DO LEITOR; EM SUMA, A LEITURA COMO ALGO QUE ACONTECE “EM MEIO” A ALGO, NUMA RELAÇÃO PERMANENTE DE CIRCULARIDADE E NOVIDADE. NA MEDIDA EM QUE OS TEXTOS SÃO LIDOS, SÃO INTERPRETADOS EM MEIO AO PONTO DE VISTA DO LEITOR, FAZENDO COM QUE CADA NOVA LEITURA SIGNIFIQUE COMO QUE UM NOVO COMEÇO PARA O PENSAMENTO, A PARTIR DO CAMPO DE HORIZONTES DE CADA LUGAR, TEMPO E CORPO.