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Dissertações

""""O antiplatonismo de Nietzsche""""

Thiago Junglhaus

Dissertação
Autor
Thiago Junglhaus
Orientador(a)
Joel Alves de Souza
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ — UFPR
Programa
FILOSOFIA
Grau
MESTRADO
Ano
2010
2010Thiago Junglhaus. """"O antiplatonismo de Nietzsche"""". 2010. Dissertação (MESTRADO em FILOSOFIA) — UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ, PR. Orientador(a): Joel Alves de Souza.2

O objetivo deste estudo é investigar a constituição do antiplatonismo de Nietzsche..Para isto, foram pesquisadas quatro questões: os fundamentos filosóficos de Nietzsche que.possibilitam conceber a filosofia platônica como uma metafísica de valores; o modo.Nietzsche entende o platonismo por meio da história; de que forma se dá a negação da moral.platônico-cristã (niilismo); e abordar a concepção de vontade de poder para entender quais.valores Nietzsche defende. A resposta da primeira pergunta baseada na obra ‘Além do Bem e.do Mal’, justifica os motivos que levaram Nietzsche a negar o platonismo; a da segunda,.buscou compreender como o platonismo se desenvolve ao longo da história; a da terceira,.alicerçada no conceito de niilismo, justifica o modo como e por que o platonismo é negado; e,.o último, por meio da concepção de vontade de poder, evidencia os valores defendidos por.Nietzsche (vida e vontade de poder). A pretensão central, portanto, é explicitar os motivos que.levaram Nietzsche romper com a moral vigente na época e propor nova moral. Para dar.sustentação a este objetivo, o autor recorre à obra nietzschiana, platônica e de comentadores,.extraindo delas os fundamentos que explicam e justificam a real constituição do.antiplatonismo de Nietzsche. Como resultado, pode-se dizer, que a pesquisa evidenciou o.processo de inversão do platonismo. Com isso, chega-se a compreensão de que a filosofia de.Platão reduz a visão que se pode ter do mundo e priva o homem de conhecer as coisas na sua.forma real e que, por meio da vontade de poder, o homem consegue experimentar o mundo.em suas múltiplas dimensões. Deste modo, é possível criar novos modos de apreender e.interpretar o mundo.

Palavras-chave: