O ENSINO DE FILOSOFIA ATRAVE´S DA ANA´LISE ESTRUTURAL DE TEXTOS: UMA PROPOSTA DE INTERVENC¸A~O

VERSA A PRESENTE DISSERTAÇÃO SOBRE COMO ENSINAR FILOSOFIA ATRAVÉS DA LEITURA ESTRUTURAL DE TEXTOS. A PARTIR DA PRESENTE SITUAÇÃO-PROBLEMA, NO CAPÍTULO I SE APRESENTA OS PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS QUE FUNDAMENTAM A LEITURA FILOSÓFICA COMO FORMA DE INICIAÇÃO À FILOSOFIA, A PARTIR DAS CONCEPÇÕES EXPOSTAS POR SALMA MUCHAIL. NO CAPÍTULO II, SE APRESENTA A METODOLOGIA DE ANÁLISE ESTRUTURAL DE TEXTOS, FUNDAMENTADA A PARTIR DAS CONCEPÇÕES CONTIDAS NOS TEXTOS TEMPO HISTÓRICO E TEMPO LÓGICO NA INTERPRETAÇÃO DE SISTEMAS FILOSÓFICOS, DE VICTOR GOLDSCHMIDT, E LÓGICA, ARQUITETÔNICA E ESTRUTURAS CONSTITUTIVAS DOS SISTEMAS FILOSÓFICOS, DE MARTIAL GUEROULT. POR FIM, O CAPÍTULO III APRESENTA O PROJETO DE INTERVENÇÃO QUE VISA APLICAR A ANÁLISE ESTRUTURAL NO ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO.